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如图,已知,线段直线,垂足为,平移线段,使点与点重合,点的对应点记为点. 操作与...

如图,已知,线段直线,垂足为,平移线段,使点与点重合,点的对应点记为点.

操作与思考:

1)画出线段和直线

2)直线的位置关系是_______,理由是:____________________________

线段的数量关系是_______,理由是:____________________________.

实践与应用:

3)如图,等边和等边的面积分别为35,点在一直线上,则的面积是_____________.

4)如图,网格中每个小正方形的边长为1,请用三种不同方法,求出的面积.

 

(1)见解析;(2),理由见解析;,理由见解析;(3)5;(4)见解析. 【解析】 (1)根据平移的性质及线段、直线的含义画图即可; (2)根据平移的性质解答即可; (3)根据两平行线间的距离相等及三角形的面积公式求解即可; (4)分别用补法、割法及两平行线间的距离相等求解即可. 操作与思考: (1)画线段和直线; (2) 理由:两组对应点的连线平行(或在同一条直线上); (3), 理由:平移不改变图形的大小; 实践与应用: (3)∵△ABC与△DCE都是等边三角形, ∴∠ACB=∠DEC=60°, ∴AC∥DE, ∴; (4)方法1: ; 方法2: ; 方法3:∵, ∴ .
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考点分析:
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(问题)在学完平方差公式后,小滨出示了一串呈数字链的计算题:

小梅根据算式的特点,结合平方差公式,发现:只要在算式最前面添上一个引线”——数字1,就可用平方差公式,像点鞭炮一样依次点燃整个数字.

1)请根据小梅的思路,求出这个算式的值.

2)计算:.

 

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