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小明利用刚学过的测量知识来测量学校内一棵古树的高度。一天下午,他和学习小组的同学...

小明利用刚学过的测量知识来测量学校内一棵古树的高度。一天下午,他和学习小组的同学带着测量工具来到这棵古树前,由于有围栏保护,他们无法到达古树的底部B,如图所示。于是他们先在古树周围的空地上选择一点D,并在点D处安装了测量器DC,测得古树的顶端A的仰角为45°;再在BD的延长线上确定一点G,使DG=5米,并在G处的地面上水平放置了一个小平面镜,小明沿着BG方向移动,当移动带点F时,他刚好在小平面镜内看到这棵古树的顶端A的像,此时,测得FG=2米,小明眼睛与地面的距离EF=1.6米,测倾器的高度CD=0.5米。已知点FGDB在同一水平直线上,且EFCDAB均垂直于FB,求这棵古树的高度AB。(小平面镜的大小忽略不计)

 

这棵古树的高AB为18m. 【解析】 如图,过点C作CH⊥AB于点H,则CH=BD,BH=CD=0.5,继而可得AB=BD+0.5,再证明△EFG∽△ABC,根据相似三角形的性质得,即,由此求得BD长,即可求得AB长. 如图,过点C作CH⊥AB于点H, 则CH=BD,BH=CD=0.5, 在Rt△ACH中,∠ACH=45°, ∴AH=CH=BD, ∴AB=AH+BH=BD+0.5, ∵EF⊥FB,AB⊥FB, ∴∠EFG=∠ABG=90°, 由题意,易知∠EGF=∠AGB, ∴△EFG∽△ABG, ∴,即, 解得:BD=17.5, ∴AB=17.5+0.5=18(m), ∴这棵古树的高AB为18m.
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考点分析:
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如图,已知一次函数与反比例函数的图象交于A24),B-4n)两点.

1)求反比例函数的解析式;

2)求的面积.

 

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已知:如图,,求证:

 

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如图,已知在中,

1)请用圆规和直尺在上求作一点,使得点边的距离等于的长;(保留作图痕迹,不写作法和证明)

2)若,求点边的距离.

 

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解方程:

 

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计算:

 

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