利用如图1的二维码可以进行身份识别，某校建立了一个身份识别系绕，图2是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，将第一行数字从左到右依次记为a，b，c，d，那么可以转换为该生所在班级序号，其序号为a×23+b×22+c×21+d×20，如图2第一行数字从左到右依次为0，1，0，1，序号为0×23+1×22+0×21+1×20＝5，表示该生为5班学生，那么表示7班学生的识别图案是( )
A.
B.
C.
D.
在一次美化校园活动中,先安排32人去拔草,18人去植树,后又增派20人去支援他们,结果拔草的人数是植树人数的2倍.问支援拔草和支援植树的分别有多少人?若设支援拔草的有x人,则下列方程中正确的是
A. 32+x=2×18 B. 32+x=2(38-x)
C. 52-x=2(18+x) D. 52-x=2×18
如图，货轮O在航行过程中，发现灯塔A在它南偏东60°的方向上，同时，在它的北偏东40°方向上又发现了客轮B，则∠AOB的度数为( )
A.100° B.80° C.70° D.110°
如图，一副三角尺按不同的位置摆放，摆放位置中
的图形的个数是（ ）
A.
B.
C.
D.
解方程4(x﹣1)﹣x＝2(x+
)，步骤如下：①去括号，得4x﹣4﹣x＝2x+1；②移项，得4x+x﹣2x＝1+4；③合并同类项，得3x＝5；④系数化为1，得
.检验知，不是原方程的解，说明解题的四个步骤中有错误，其中做错的一步是( )
A.① B.② C.③ D.④
下列等式变形正确的是( )
A. 如果s = 
ab，那么b = 
B. 如果x=y，则
C. 如果x－3 = y－3，那么x－y = 0 D. 如果mx = my，那么x = y
