绿色出行是相对环保的出行方式,通过碳减排和碳中和实现环境资源的可持续利用和交通可持续发展.汽车工业的发展为人类带来了快捷和方便,但同时,汽车的发展也引起了能源的消耗和空气的污染.并且已成为全国各大城市的第一大污染源。实验中学为了解全校学生的交通方式,责成该校七年级(1班)的4位同学对该校部分学生进行了随机调查,按“骑自行车”、“乘公交车”、“步行”、“乘私家车”、“其他方式”设置选项.要求被调查的所有学生从中选一项,并将调查结果绘制成了条形统计图1和扇形统计图2.根据所提供的信息,解答下列问题.
(1)本次调查的人数共有___________人,扇形中步行的圆心角度度数为________.
(2)把条形统计图补充完整.
(3)若该校共有学生3000人,则全校步行的学生大约有多少人数?
(4)根据调查结果对学生的环保出行提一条合理化的建议.
如图,在平面直角坐标系中,已知点A(-2,5),B(-3,3),C(1,2),点P(m,n)是三角形ABC内任意一点,三角形经过平移后得到三角形A1B1C1,点P的对应点为P1(m+6,n-2).
(1)直接写出平移后点A1、B1、C1的坐标分别为 .
(2)画出三角形ABC平移后的三角形A1B1C1..
平面直角坐标系中如果任意两点A、B的坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2),,则A、B两点之间的距离可表示为= ;在平面直角坐标系中,
(1)若点C的坐标为(3,4),O为坐标原点,则C、O两点之间的距离为______.
(2)若点E(-2,3)、F(4,-5),求E、F两点之间的距离.
如图已知∠A=∠D,∠BED=∠ABE,试找出图中所有平行的线,并说明理由.
已知2a-b的平方根是±3,3a-b+2的算术平方根是4,求a+3b的立方根.
(1)计算:
(2)解不等式组 ,并把不等式组的解集在数轴上表示出来.