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如图,四边形ABCD的外接圆为⊙O,AD是⊙O的直径,过点B作⊙O的切线,交DA...

如图,四边形ABCD的外接圆为OADO的直径,过点BO的切线,交DA的延长线于点E,连接BD,且∠E=∠DBC

1)求证:DB平分∠ADC

2)若EB10CD9tanABE,求O的半径.

 

(1)详见解析;(2)OA=. 【解析】 (1)连接OB,证明∠ABE=∠ADB,可得∠ABE=∠BDC,则∠ADB=∠BDC; (2)证明△AEB∽△CBD,AB=x,则BD=2x,可求出AB,则答案可求出. (1)证明:连接OB, ∵BE为⊙O的切线, ∴OB⊥BE, ∴∠OBE=90°, ∴∠ABE+∠OBA=90°, ∵OA=OB, ∴∠OBA=∠OAB, ∴∠ABE+∠OAB=90°, ∵AD是⊙O的直径, ∴∠OAB+∠ADB=90°, ∴∠ABE=∠ADB, ∵四边形ABCD的外接圆为⊙O, ∴∠EAB=∠C, ∵∠E=∠DBC, ∴∠ABE=∠BDC, ∴∠ADB=∠BDC, 即DB平分∠ADC; (2)【解析】 ∵tan∠ABE=, ∴设AB=x,则BD=2x, ∴, ∵∠BAE=∠C,∠ABE=∠BDC, ∴△AEB∽△CBD, ∴, ∴, 解得x=3, ∴AB=x=15, ∴OA=.
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某超市在春节期间开展优惠活动,凡购物者可以通过转动转盘的方式享受折扣和优惠,在每个转盘中指针指向每个区域的可能性均相同,若指针指向分界线,则重新转动转盘,区域对应的优惠方式如下,A1A2A3区域分别对应98折和7折优惠,B1B2B3B4区域对应不优惠?本次活动共有两种方式.

方式一:转动转盘甲,指针指向折扣区域时,所购物品享受对应的折扣优惠,指针指向其他区域无优惠;

方式二:同时转动转盘甲和转盘乙,若两个转盘的指针均指向折扣区域时,所购物品享受折上折的优惠,其他情况无优惠.

1)若顾客选择方式一,则享受优惠的概率为     

2)若顾客选择方式二,请用树状图或列表法列出所有可能顾客享受折上折优惠的概率.

 

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小丽和哥哥小明分别从家和图书馆同时出发,沿同一条路相向而行,小丽开始跑步,遇到哥哥后改为步行,到达图书馆恰好用35分钟,小明匀速骑自行车直接回家,骑行10分钟后遇到了妹妺,再继续骑行5分钟,到家两人距离家的路程ym)与各自离开出发的时间xmin)之间的函数图象如图所示:

1)求两人相遇时小明离家的距离;

2)求小丽离距离图书馆500m时所用的时间.

 

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如图,小华和同伴在春游期间,发现在某地小山坡的点E处有一棵盛开的桃花的小桃树,他想利用平面镜测量的方式计算一下小桃树到山脚下的距离,即DE的长度,小华站在点B的位置,让同伴移动平面镜至点C处,此时小华在平面镜内可以看到点E,且BC2.7米,CD11.5米,∠CDE120°,已知小华的身高为1.8米,请你利用以上的数据求出DE的长度.(结果保留根号)

 

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某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理:

如下分数段整理样本;

等级等级

分数段

各组总分

人数

A

110X120

P

4

B

100X110

843

n

C

90X100

574

m

D

80X90

171

2

 

根据左表绘制扇形统计图.

1)填空m     n     ,数学成绩的中位数所在的等级     

2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计D等级的人数;

3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A等级学生的数学成绩的平均分数.

 

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如图,已知△ABC是等边三角形,点DAC边上一点,连接BD,以BD为边在AB的左侧作等边△DEB,连接AE,求证:AB平分∠EAC

 

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