如图，已知：AC＝DF，AC∥FD，AE＝DB，判断△ABC≌△DEF的依据是（ ）
A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS
下列各式中，正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
下列运算正确的是（ ）
A.a6÷a3＝a2 B.（a2）3＝a5
C.（﹣2a2b）3＝﹣8a6b3 D.（2a+1）2＝4a2+2a+1
若分式
有意义，则x的取值范围是（ ）
A.x＞3 B.x＜3 C.x≠3 D.x=3
某车间的甲、乙两名工人分别同时生产
只同一型号的零件，他们生产的零件
（只）与生产时间
（分）的函数关系的图象如图所示．根据图象提供的信息解答下列问题：
（1）甲每分钟生产零件_______只；乙在提高生产速度之前已生产了零件_______只；
（2）若乙提高速度后，乙的生产速度是甲的
倍，请分别求出甲、乙两人生产全过程中，生产的零件（只）与生产时间（分）的函数关系式；
（3）当两人生产零件的只数相等时，求生产的时间；并求出此时甲工人还有多少只零件没有生产．
为了解某市九年级学生学业考试体育成绩，现从中随机抽取部分学生的体育成绩进行分段（A：50分；B：49～45分；C：44～40分；D：39～30分；E：29～0分）统计如下：根据上面提供的信息，回答下列问题：
（1）a的值为_ _，b的值为 _ _，并将统计图补充完整．
（2）甲同学说：“我的体育成绩是此次抽样调查所得数据的中位数．”甲同学的体育成绩应在什么分数段内？
（3）若成绩在40分以上（含40分）)为优秀，估计该市今年10440名九年级学生中体育成绩为优秀的学生的人数．
