在﹣4，2，﹣1，3这四个数中，比﹣2小的数是（ ）
A.﹣4 B.2 C.﹣1 D.3
图中的图形是由边长为1的正方形按照某种规律排列而成的.
（1）观察图形，填写下表：
图形 | ① | ② | ③ |
正方形的个数 |
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图形的周长 |
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（2）推测第
个图形中正方形的个数为______（用含的代数式表示）.
（3）在这些图形中，任意一个图形周长
与它所含正方形个数
之间的函数关系式为______.
列方程解应用题：
已知A、B两地相距48千米，甲骑自行车每小时走18千米，乙步行每小时走6千米，甲乙两人分别A、B两地同时出发．
（1）同向而行，开始时乙在前，经过多少小时甲追上乙？
（2）相向而行，经过多少小时两人相距40千米？
阅读下列内容，并完成相关问题：
小明说：“我定义了一种新的运算，叫※（加乘）运算”然后他写出了一些按照※（加乘）运算的运算法则进行运算的算式：
（+4）※（+2）＝+6，（﹣4）※（﹣3）＝+7；
（﹣5）※（+3）＝﹣8，（+6）※（﹣7）＝﹣13；
（+8）※0＝（+8），0※（﹣9）＝9．
小亮看了这些算式后说：“我可仿照乘法法则知道定义的※（加乘）运算的运算法则．”聪明的你也明白了吗？并回答下列问题：
（1）归纳※（加乘）运算的运算法则；两数进行※（加乘）运算时， ．特别地，0和任何数进行※（加乘）运算，或任何数和0进行※（加乘）运算时， ．
（2）计算：[（﹣2）※（+3）]※[（﹣12）※0]括号的作用与它在有理数运算中的作用一致．
（3）我们知道加法有交换律和结合律，这两种运算律在有理数的※（加乘）运算中还适用吗？请你任选一个运算律，判断它在※（加乘）运算中是否适用，并举例验证．（举一个例子即可）”
如图，已知点M是线段AB的中点，点N在线段MB上，MN＝
AM，若MN＝3cm，求线段AB和线段NB的长．
为了了解学生参加体育活动的情况，学校对学生进行随机抽样调查，其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少”，共有4个选项：A、1.5小时以上；B、1～1.5小时；C、0.5～1小时；D、0.5小时以下．图1、2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息，解答以下问题：
（1）本次一共调查了多少名学生？
（2）在图1中将选项B的部分补充完整；
（3）若该校有3000名学生，你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下？
