为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论_____________.
(2)小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： _______.
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气,发现手机铃声越来越_____.(选填“大”或“小”)由此现象可以推得猜想_______（选填①或②）是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤：
A．猜想与假设； B．得出结论； C．分析归纳； D．实验研究； E．提出问题.
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 ______ .(填字母序号)
透过红玻璃看白纸，白纸呈 色，红光照到绿纸上，绿纸呈 色。。
我国古代就有光现象的描述，如“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花”、“潭清疑水浅”．其中“水中月”、“镜中花”是光的________现象；“疑水浅”是光的______现象，该现象是光从_______中进入_______中所形成的．
小文站在竖直的平面镜前3m处，看到了镜中自己的像，她的像到镜子的距离是 m；当她向镜子走近时，她的像 (选填“变小”“不变”或“变大”)．
如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______ 可以传播声音．
如图是从平面镜中看到的钟表，则其指示的真实时刻是 （ ）
A ．1：45 B．2：57 C．9：03 D．11：15
