关于物体的质量，下面说法正确的是 （ ）
A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小
B．一块铝熔化成液体后，质量变小了
C．一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大
D．物体的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变
在一次课外活动中，某同学对家用电器进行了相关的观察和研究，他以一台电磁炉为观察研究对象，记录了有关数据，如下表：
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观察对象 |
有关记录和相关活动 |
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观察电磁炉铭牌 |
U额=220V P额=1KW |
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观察电能表的铭牌 |
220V 10(40)A 50Hz 2000r/（kw·h） |
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用电磁炉加热一壶水 （水的质量m=2kg,初温t=30℃） |
关闭家里其它用电器，只将电磁炉接入电路烧水观察电能表，表盘在5min内转了150r，此时用温度计测得的水温为50℃。 |
请你就这位同学在活动中获得的有关资料，求解有关问题：
（1）加热时间为5min，水所吸收的热量；[已知水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃）]
（2）电磁炉工作5min实际消耗的电能；
（3）电磁炉的实际功率；
（4）请你将求解结果与表中的额定功率进行比较，发现了什么问题？解释产生此问题的原因可能是什么。
星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示（实验桌面光滑，摩擦不计）：
⑴在实验过程中，每次都用同一个重物拉动小车的目的是 。
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实验 序号 |
小车及砝码的质量m（kg） |
开始的速度v0（m/s） |
1秒末的速度v1（m/s） |
2秒末的速度v2（m/s） |
每秒速度的增加量Δv（m/s） |
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1 |
0.5 |
0 |
1 |
2 |
1 |
|
2 |
1 |
0 |
0.5 |
1 |
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3 |
2 |
0 |
0.25 |
0.5 |
0.25 |
⑵将上表中所缺的数据补充完整．
⑶分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量Δv与其质量m之间的关系式是： ．
（4）从这个实验可以进一步得出， 是改变物体运动状态的原因， 是物体抵抗运动状态改变的原因。
小明同学设计了一个风速仪，图甲是它的原理示意图。定值电阻R0=15Ω，Rl 是压力传感器（其电阻值会随所受压力大小变化而变化，变化关系如图乙），电源电压恒为6V，电流表的量程为0～0.6A，风压板是一块长方形的轻质塑料板，它的面积为0.4m2.
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风级 |
名称 |
风速（m/s） |
风压（pa） |
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0 |
无风 |
0～0.2 |
0～0.025 |
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1 |
软风 |
0.3～1.5 |
0.056～0.14 |
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2 |
轻风 |
1.6～3.3 |
0.16～6.8 |
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3 |
微风 |
3.4～5.4 |
7～18 |
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4 |
和风 |
5.5～7.9 |
19～39 |
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5 |
劲风 |
8.0～10.7 |
40～72 |
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6 |
强风 |
10.8～13.8 |
73～119 |
（1）正常使用时，如果风力的增大则电路中电流表示数将如何变化 .
（2）闭合开关后电流表的读数为0.15A，风压板上所受到的压力是多少？此时的风力为几级？
（3）你认为此风速仪存在的不足之处是
（写出一点即可）.
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11（甲）所示，此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是 。
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物理 量 物体 |
质量m/g |
体积v/cm3 |
质量跟体 积的比值m/v/g．cm-3 |
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铁块1 |
79 |
10 |
7.9 |
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铁块2 |
158 |
20 |
7.9 |
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铁块3 |
237 |
30 |
7.9 |
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铝块1 |
54 |
20 |
2.7 |
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铝块2 |
108 |
40 |
2.7 |
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铝块3 |
162 |
60 |
2.7 |
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
① 铁和铝两种不同物质的相同点是：
②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
；
；
小明同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）。同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用 挡，电流表选 挡
滑动变阻器应选用 （选填“R1”、“R2”、“R3”）；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，
主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
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故 障 现 象 |
检 测 |
故 障 原 因 |
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a.灯泡较暗、两表的示数均较小 |
移动滑动变阻器滑片，现象不变 |
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b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 |
取下灯泡，两表的示数不变 |
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（3）下表为某小组的实验记录分析表：
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实验序号 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
功率/W |
额定功率/W |
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1 |
3.0 |
0.36 |
1.08 |
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2 |
3.8 |
0.4 |
1.52 |
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3 |
4.5 |
0.42 |
1.89 |
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额= W。
