我们学校有30间教室，每间教室装了40W的目光灯9盏，其它用电器很少，可以忽略。
（1）如果全校教室所有的灯同时正常正作，求总电流大小；
（2）如果每盏灯每天少工作40min，则全校每天可节约电能多少KW·h？
如图所示，将两个电阻R1和R2并联后接在电压为24V的电源上，开关S闭合后干路电流为2A，通过R1的电流为1.2A，求R1和R2的阻值分别为多大？
图中是家庭中常用的一种灯泡上的铭牌．
（1）根据它的铭牌，你能知道些什么？
（2）根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道哪些物理量？计算说明．
（3）1度电可供这个灯泡正常工作多少小时？
在探究“决定电阻大小的因素”问题时，某同学作了如下的猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
为了便于研究多因素的问题，我们通常采用 法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较。现有下表中的导线：
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导线代号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
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长度（m） |
1.0 |
0.5 |
1.5 |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
0.5 |
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横截面积(mm2) |
3.0 |
0.6 |
1.8 |
0.6 |
1.8 |
1.8 |
1.8 |
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材料 |
锰铜 |
钨 |
镍鉻丝 |
锰铜 |
钨 |
锰铜 |
镍鉻丝 |
（1）为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是 ；
（2）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是 ；
（3）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用的两根导线是 （填代号）。
小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时，实验台上提供的器材有：6V蓄电池、电流表(0—0.6A，0－3A)、电压表(0－3V，0－15V)、滑动变阻器(50Ω 1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个，导线若干．
(1)小明在实验中电流表应该选择______的量程，电压表应该选择_______的量程，实验中，滑动变阻器的作用是 ；
(2)若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的_______和______(填写序号)
A．小电灯短路 B．小电灯的灯丝断了 C．小电灯的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱反接 E．变阻器滑片接触不良
(3)排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，则小灯泡的额定功率为_______W
在测定“小灯泡电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应 ，闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 端。
(2) 请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。在方框内画出实验的电路图。
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(3) 电路连接无误后，闭合开关电压表和电流表的示数如图所示，则通过灯丝的电流为____ A，小灯泡两端的电压为_____V，小灯泡的电阻为_______Ω。
(4)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I－U图像，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，原因是 。
