(2009·贵阳中考）在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体，并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等.(注：水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节.)
(1)她安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的像；当向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上已无烛焰清晰的像，若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜前放置一块______透镜；若撤去放置的透镜，应将光屏_______(选填“靠近”或“远离”)水凸透镜，才能得到清晰的像.
(2)根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：_______________________
【解析】这里的水凸透镜相当于晶状体，光屏相当于视网膜；水凸透镜注水后变得更凸，折光能力更强，把像成在视网膜的前方，所以应在视网膜的前方放一块凹透镜减弱水凸透镜的会聚作用，可使像后移呈在光屏上，或减小像距，把光屏移到像的位置.
人在水中看物体会成像在视网膜后，相当于人眼的晶状体变_____(选填“厚”或“薄”).潜水员戴上潜水镜实质上是在眼前加上一个空气层，如图.请根据图中已有的光路，完成光路图，画出物体A的大致位置.
【解析】人眼的晶状体变薄，晶状体折光能力变弱时，物体才成像于视网膜后.根据光的折射规律，光从水进入空气，折射光线远离法线，完成光路图，作出A点.
小明从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字(如图所示).小明用的镜片是_______透镜，所成的是_______(选填“虚”或“实”)像.小明将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置一眼镜(如图所示)，光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了.此眼镜是________(选填“近视”或“远视”)眼镜.
【解析】通过图示可以看出,透过镜片看到的是正立、放大的像，所以是凸透镜，在凸透镜成正立、放大的像时，像是与物同侧的虚像，当凸透镜成实像时，在凸透镜与光屏之间插入一眼镜后，当把光屏向后移动一段距离时像才变清晰，说明加入的眼镜延迟了光线的会聚，因此是一个发散透镜，所以此眼镜是近视眼镜.
眼睛是靠调节______的平凸程度来改变焦距而获得清晰像的,物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个______立的实像,但是人的感觉却是______立的实像,这是因为人的眼睛与生俱来就已经习惯于这种感受:看物体时,视网膜上成倒立的实像,人们的感觉就是正立的实像.
【解析】此题从光的角度说明了眼睛是怎样看到物体的,同时又从神经感觉的角度说明人的感觉与视觉的统一.
.张老师上课时,观察远处同学时要摘下眼镜,而看近处课本时又要戴上眼镜,这样戴上摘下,非常不方便.张老师的眼睛属于______(选填“近视”或“远视”)眼,小军将一种新型眼镜送给了张老师,如图所示,镜片A区厚薄均匀,B区可以矫正视力.现在张老师就可以通过_____区看书,再不需要频繁戴上摘下眼镜了.
【解析】近视眼可将近处物体的像成在视网膜上,远处物体的像成在视网膜前,即能看清近处物体,看不清远处物体;而远视眼则是将近处物体的像成在视网膜后,远处物体的像成在视网膜上,即能看清远处物体看不清近处物体.本题中张老师能看清远处同学,看不清近处课本,因此张老师的眼睛属于远视眼,看近处物体时应用凸透镜矫正，故选B区矫正.
.2010年6月6日是第十五届全国爱眼日，主题是“关注贫困人口眼健康，百万工程送光明”.
（1）眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个______透镜.视网膜上成的像是_______（选填“实”或“虚”）像.
（2）要科学用眼，注意用眼卫生.读书时，眼睛与书本的距离应保持_______cm.
【解析】了解眼睛的成像原理,了解近视的成因，爱护眼睛,保护眼睛,是青少年防治近视的关键.
