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如图所示,通过探究我们对太阳光有了更多的了解. (1)阳光通过三棱镜后,在光屏上...

如图所示,通过探究我们对太阳光有了更多的了解.

(1)阳光通过三棱镜后,在光屏上呈现彩色光带,这说明             

                               ;光屏上A、B是光带边缘

的色光,其中A为_______光,B为_______光.                      

(2)用温度计测试不同区域内光的热效应时,为了使它的示数变化更

明显,可以将玻璃泡____________;实验表明:         的热效应最显著.

 

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太阳光是由多种色光组成的  红  紫  涂黑    红外线   【解析】略
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考点分析:
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我们利用金属钨作灯泡的灯丝,是因为钨的________高,不易熔断;饺子在水中怎么煮不会变黄变焦,而放在油锅中却很快变黄变焦,是因为油的________高;多油的菜汤不易冷却,是因为汤的表面被油层覆盖,阻碍了水的_______  ,导致温度不易降低。

 

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.如上图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于_______产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的_______发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)

22.多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的,其优点在于:一是利用          使教室里各座位上的同学都能看到画面;二是白布能反射        颜色的光,使同学们能看到色彩正常的画面。

 

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如下图所示,甲体温计的示数是     ℃;图乙寒暑表的示数是    ℃.

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.如下图所示,甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形,从图形可

        图响度大,      图音调高;丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形,从图形可知图      是乐音的波形。

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有一支刻度均匀但读数不准的温度计,把它放在冰水混合物中时示数为4℃,放入一标准大气压下的沸水中时示数为94℃,若将它放在教室内示数为22℃,则教室的实际温度

         ℃;如果一杯热水的实际温度为50℃,则该温度计显示的温度为         ℃。

 

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