物理知识在生活和生产中有广泛的应用，如图（a），在雪地上滑行需要穿上滑雪板是为了 （13） ； 如图（b），用管子吸饮料，是利用了 （14） 的知识；如图（c），刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是为了 （15） 。
在水面下6米深处游动的鱼儿，受到水的压强为 （10） 帕；若鱼儿的体积为5×10－4米3，那么它所受到的浮力大小为 （11） 牛。当鱼向上浮起到水面下3米处，它所受到的浮力大小 （12） （选填“变小”、“不变”或“变大”）。
5秒内通过某导体横截面的电荷量为3库，则通过该导体的电流为 （7） 安，此时导体两端的电压为6伏，则导体的电阻为 （8） 欧。当导体两端的电压为12伏时，导体的电阻为 （9） 欧。
在下列各物理量中，可以用来鉴别物质的是 （ ）
A 密度。 B 压强。 C 电流。 D 电压。
为了研究影响导体电阻大小的因素，甲、乙两组同学在常温下做了如下实验：他们分别选用材料不同的若干合金导体研究导体的电阻与长度、横截面积的关系。实验中他们将这些导体分别接在某一恒定电压的两端，用电流表测量通过导体的电流来了解导体对电流的阻碍作用的大小，然后将相关实验数据整理后，填入下表中。
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小组 |
实验序号 |
导体的材料 |
导体的长度（米） |
导体的横截面积 （×10-6米2） |
通过导体的电流 (安) |
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甲 |
1 |
镍铬合金 |
0.1 |
2 |
0.3[ |
|
2 |
0.3 |
6 |
0.3 |
||
|
3 |
0.1 |
3 |
0.45 |
||
|
4 |
0.2 |
6 |
0.45 |
||
|
乙 |
5 |
铁镍铝 合金
|
0.25 |
5 |
0.2 |
|
6 |
0.45 |
9 |
0.2 |
||
|
7 |
0.5 |
5 |
0.1 |
||
|
8 |
0.9 |
9 |
0.1 |
①甲组同学分析比较实验序号1与3中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
（15） 。乙组同学分析本组记录的实验数据 （16） （选填“能”或“不能”）得出同样的结论。
②甲、乙两组同学分析比较了实验序号 （17） 中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，导体的材料和横截面积相同时，长度越长，导体的电阻越大。
③乙组同学进一步综合8次实验中所记录的导体长度及横截面积的大小，并结合相关条件初步得出结论：
（a）分析比较实验序号1与2或3与4或5与6或7与8中的数据及相关条件，可初步得出的结论是：常温下， （18） 。
（b）分析比较实验序号1与2和3与4或5与6和7与8中的数据及相关条件，可初步得出的结论是：常温下， （19） 。
（c）分析比较实验序号1与2和5与6中的数据及相关条件，可初步得出的结论是：常温下， （20） 。
小华同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全且完好，电源电压保持不变。
①小华正确串联实验器材，并将滑片放置于变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中。闭合电键后，两电表的示数如图所示。接着移动变阻器的滑片到另一端时，观察到电流表的示数逐渐增大到0.58安，而电压表的示数始终保持不变，则他在连接电路时存在的问题是 （11） 。
②经过思考，小华重新实验，他正确连接电路，操作步骤正确，闭合电键后，发现两电表指针所指的刻度仍与图所示一致。
则小华同学在实验中使用的滑动变阻器的最大电阻为 （12） 欧。
③继续移动变阻器的滑片，当滑片位于中点位置时，电流表的示数为0.2安。则此时测得Rx的阻值为 （13） 欧。
滑动变阻器在该实验中可以起到保护电路的作用，而且还可以起到 （14） 作用。
