“震耳欲聋”反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的 很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的 不同。
单位换算：⑴1.8×10-6m＝ μm ⑵68nm＝ km。
科学探究过程一般要经历的主要环节是： 、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、 、评估、 。
在国际单位制中，长度的单位是 ，测量长度的基本工具是 。
（15分）小华在探究串联电路的电流规律时，连接了如下的电路，请你帮他分析这个电路中的问题。
（1）甲图中电路连接有错误，请你找出来并在连接线上画“×”（2分）
（2）这样的连接错误会产生什么样的现象？会造成什么危害？（4分）
（3）将乙图中L1 、L2两只灯泡连接成并联电路，电流表测干路中的电流。右图是电流表测得的某次电流，则该电路中电流是 安（连电路4分，读数1分）
（4）（4分）小华利用以上装置做“探究串、并联电路中电流规律”的实验，得到以下数据：
|
接法 |
灯泡L1电流（A） |
灯泡L2电流（A） |
总电流（A） |
|
串联 |
0.12 |
0.12 |
0.12 |
|
并联 |
0.22 |
0.26 |
0.48 |
请回答下面的问题：
（1）串联电路中电流的规律是：
。（2分）
（2）并联电路中电流的规律是：
。（2分）
（6分）在探究凸透镜成像规律的实验中，小莹同学遇到了如下问题，请你帮助解决．
（1）（2分）实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置在光屏的上边沿，如图所示．要使烛焰的像成在光屏的中间，你建议的方法是 ．
（2）调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊；为了得到清晰的像，应把光屏向 移动（选填：“左”或“右”），这次成的是倒立、 的实像。
（3）再把蜡烛移到B点处，这时无论怎样调节光屏的位置，光屏上始终接收不到像，这是因为此时成的是正立、放大的 像；要想看到这个像，应从图中的 （选填:“C”或“D”）箭头所示的方向去观察。
