学生实验用的电压表，当使用“－”和“15”两个按线柱时，电压表的量程和分度值分别是（ ）
A．15V 0.5V B．15V 1V C．3V 0.1V D．3V 0.05V
．有一种太阳能路灯(如图所示)，其工作原理是：白天光控开关S1与触点a接触，
太阳能电池板为蓄电池充电，晚上，S1与触点b接触，给路灯供电，晚上12点前
时控开关S2与触点c接触，主灯发光，晚上12点后S2与触点d接触，副灯发光．主
灯为“24V 15W”的节能灯，副灯为“24V 10W”
的节能灯，平均每天各工作6小时．
(1)细心的小敏发现，该装置使用几个月后，灯泡的
亮度明显变暗，请分析造成这种现象的一种原因．
(2)请举出这种太阳能路灯的两个优点．
(3)路灯正常工作一天消耗的电能是多少千瓦时？
(4)若平均日照时间为10h，该装置的光电转化效率为
10%，电池板的面积为0.5m2，每平方米平均收集功率1.5Kw，则太阳能电池板被
照射1天可供路灯正常工作几天？
某辆小汽车油箱内装满35kg汽油，司机小王驾车到某城市执行任务，路程为
300km，在高速公路上匀速行驶时，车受到的阻力是920N．(汽油完全燃烧产
生的内能有30%转化为机械能；汽油的热值为4.6×107J/kg)，求：
(1)汽车到达目的地牵引力所做的功；
(2)通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油．
小明按如图所示的滑轮组实验时，用F＝50N的拉力在3s内将
重为120N的物体匀速提高了10cm.求：
(1)滑轮组的机械效率为多大？
(2)拉力F的功率是多少？
在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时，小明和小华提
出了猜想：“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通
电时间有关”，大家决定通过实验对这个问题进行研究．
(1)怎样比较通电导体产生热量的多少呢?他们决定将一段电阻丝浸没在液体中，用电阻丝通电产生热量给液体加热，如图(a)所示，可以通过比较质量相等的同种液体升高的温度来比较电阻丝发热量的多少，这是科学研究的一种常用方法．下列研究实例中也采用这种研究方法的是 (填序号)。
①用磁感线来描述磁场的方向；
②学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；
③电路中是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识。
(2)他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水，这是因为
的缘故(写出一条理由即可)。
(3)小明设计了如图(b)所示的电路，其中R1≠R2，此电路是为了研究通电导体产生
热量与 的关系。他选择一段铜丝作为电阻R1，一段镍铬丝
作为电阻R2(R2>R1)，如图(c)所示。通电一段时间后发现浸有R1的液体温度几乎
不变，而浸有R2电阻丝的液体升温明显，通过分析，他发现问题出在铜丝上，
这是因为：______________________________________________，改进的办法是
________________________________．
在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知
电源电压为6V ，小灯泡的额定电压为2.5V ，
小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有
“20Ω 1A ”字样．如图是小向同学没有连接
完的实物电路．
(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：滑动变阻器滑片P向左移动，灯泡变暗；
(2)实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，
且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是___________________；
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到图中位置，电压表示数为2.2V，
要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端
滑动(选填“左”或“右”)；
(4)排除故障后，调节滑动变阻器测得如右表中所示的
三组数据，则小电灯的额定功率为________W；
