小明用图示装置探究动能大小与速度的关系．下列说法正确的是
A．要改变小车质量
B．实验中要尽量保持水平面光滑
C．让同一小车从同一高处由静止开始下滑
D．用木块移动的距离来比较小车动能的大小
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将一根电阻丝拉长后，电阻丝的阻值
A．减小
B．增大
C．不能确定，与流过它的电流有关
D．不能确定，与两端所加电压有关
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标有“220V 40W ”的字样的电视机、电风扇、电热毯和日光灯四种电器，都在额定电压下工作相同的时间，则产生的热量最多的是
A．电热毯 B．电风扇
C．电视机 D．日光灯
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以下涉及家庭用电的一些做法，符合要求的是
A．使用绝缘皮破损的插头 B．使用测电笔时，手与笔尾部金属电极接触
C．控制电灯的开关接在零线上 D．用湿布擦抹插座
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（9分）小明总结初中两年物理学习所做的探究实验发现：
（1）当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来。
例如在甲图所示的实验中，应让木块在木板上做________________运动，摩擦力的大小就是通过弹簧测力计显示的示数间接反映。在图乙所示的实验中，动能的大小是通过___________________间接反映出来的。这种研究问题的方法叫__________。
（2）当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用__________________方法。
例如要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时保持______________不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_________________________________。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制_____________不变。具体办法是：换用_____________________并让它们从____________________由静止滑下。
