小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水,用塑料片把杯口盖严,一只手按住塑料片,另一只手抓住杯底,在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手后,他发现塑料片和杯子里的水都不落下来,如图所示。小林对这一现象的解释是:塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了,与大气压无关。请你利用上述器材再补充必要的辅助器材,设计一个实验证明小林的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。
小玲同学在研究“某种液体产生的压强与液体深度的关系”的实验中,记录的部分数据如下表。请你对数据进行分析,归纳出液体产生的压强与液体深度的关系式: 。
(友情提示:只写出表达式)
如图所示,在探究“二力平衡条件”的实验中,可供选择的探究方案有两种。
(1)图中(a)的探究方案中,研究对象是小卡片;图中(b)的探究方案中,研究对象是 。
(2)小明选择了图中(a)所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在线端挂上相同的钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响。
(3)小刚选择了图中(b)所示的探究方案。探究活动中他把小车转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究两个力 对物体平衡的影响。
如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,使小车从斜面上由静止开始滑下,接着在材料不同的水平面上继续运动。
(1)每次都要让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是 。
(2)在实验桌上铺不同的材料:毛巾、棉布和木板。这样做的目的是 。
如图所示,体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉,在甲露出水面之前,关于它们受到的浮力,下列说法正确的是
A. 甲受到的浮力大 B. 乙受到的浮力大
C. 丙受到的浮力大 D. 它们的浮力一样大
甲、乙两种液体产生的压强与液体深度的关系图象如图所示,下列说法中不正确的是
A. 液体密度相同时,液体产生的压强与液体深度成正比
B. 液体深度相同时,乙液体产生的压强比甲大
C. 液体深度相同时,甲液体对容器底部压力小
D. 甲液体的密度一定比乙液体的密度小