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某实验小组用如图所示的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行...

某实验小组用如图所示的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行:一是保持电阻不变,探究电流与电压的关系;二是保持电压不变,探究电流与电阻的关系。

(1)在图A中,用笔画线代替导线完成电路连接。

(2)连接电路时,开关S应处于      状态,滑动变阻器的滑片P应位于最    端(填 “左”或“右”)。

(3)图B中甲、乙是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是    (填“甲”或“乙”)图。该实验探究运用了              法。

(4)综合图B中甲、乙图象可得到的结论是                               

                                         

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(1)实物图连接(接C或D都正确)1分  (2)断开   右 (每空1分,共2分) (3)乙  控制变量(每空1分,共2分) (4)导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。(只要说法符合题意同样得分)(2分) 【解析】(1)实物图中滑动变阻器未连入电路,图中A点已连入,根据滑动变阻器的使用规则,把滑动变阻器的C(或D)接线柱与开关右边的接线柱相连,如下图所示. (2)连接电路时,开关要处于断开状态;分析实物图可知,当滑片P位于最右端时,滑动变阻器的阻值最大. (3)分析甲图可知,横坐标是电阻,纵坐标是电流,表示当电压一定时,电流与电阻的关系;而乙图表示电阻不变时,电流与电压的关系.均采用控制变量法. (4)由甲图可知,电流随电阻的增大而减小,可得出在电压一定时,电流与电阻成反比;由乙图可知,电流随电压的增大而增大,可得出在电阻一定时,电流与电压成正比.
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考点分析:
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小强在验证杠杆平衡条件的实验中:

(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时,发现杠杆左端高右端低,要使其在水平位置平衡,应将杠杆左端的平衡螺母向          调节,这一调节过程的目的是为了使杠杆的       对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为          

(2)在图中,杠杆水平平衡后,小强调节左边钩码的个数和位置,使杠杆水平平衡时,测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OAF2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。小强的失误是                               

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(3)在图中,若B处的钩码不变,小强将弹簧测力计由A处移到C(OC=10cm)处,施加一个竖直方向的力,使杠杆在水平位置平衡,则这个力的方向应           ,大小为          N。 

(4)在右图中,若B处的钩码不变,小强不用弹簧测力计,在A处挂      N的钩码,杠杆在水平位置仍然平衡。

 

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    C.能测木块的质量                       D.能测木块的密度

 

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    A.上浮,它受到的浮力增大               B.下沉,它受到的浮力减小

    C.下沉,它受到的浮力不变               D.上浮,它受到的浮力不变 

 

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