小华和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组成的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70%（g取10N/kg）。（6分）
（1）画出小华兴趣小组所用的滑轮组的绕线情况。
（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）被吊起的重物的质量是多少？
在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动木块，使木块从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：（7分）
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斜面 倾斜度 |
木块重量 G/N |
斜面高度 h/m |
沿斜面 拉力F/N |
斜面长 s/m |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
斜面的 机械效率 |
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较缓 |
4 |
0.1 |
1.2 |
1 |
0.4 |
1.2 |
33.3% |
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较陡 |
4 |
0.2 |
1.6 |
1 |
0.8 |
1.6 |
50% |
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最陡 |
4 |
0.4 |
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1 |
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2.5 |
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(1)当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为 N；做的有用功为 J；
斜面的机械效率为 %。
(2)通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越 。
(3)根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：
。
如右下图所示，其中“
”是电阻箱，电源电压恒定但未知，现再给你一只电压表，请你想法测出未知电阻Rx的大小。（6分）
（1）请把电压表画在右图中的合理位置上。
（2）实验步骤：
a ；
b 。
（3）Rx的表达式：Rx= 。
某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验。根据要求完成下列探究过程： （6分）
（1）石块的重力G= N。
（2）石块浸没在水中后测力计的示数G/= N，
由此可得石块所受浮力F浮= N。
（3）石块排开的水所受到的重力G排= N。
比较F浮和G排的大小，可以发现：F浮 G排。
（1）下图A给出物体AB及其像A/B/的位置，请在图中画出凸透镜及其焦点F的大致位置。（2分）
（2）在图B中画出力F1的力臂L1和力臂L2对应的力F2 。（2分）
（3）根据图C中小磁针的指向，判断通电螺线管中电源的正、负极。（3分）
二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念。
（1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的 _产生力的作用来认识它。
（2）在参加创新实验大赛“水果电池”项目后，激发了小红同学对“苹果的导电性能与哪些因素有关”的探究。下表是小红同学用伏安法，在相同电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
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苹果l甜度 （一般甜） |
苹果2甜度 （较甜） |
苹果3甜度 （很甜） |
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完整 |
100(μA) |
200(μA) |
300(μA) |
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削了皮 |
100(μA) |
200(μA) |
300(μA) |
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切掉一部分 |
100(μA) |
200(μA) |
300(μA) |
根据上述表格信息，写出两条探究结论。
结论一：甜度一定时， ； 结论二： 。
