如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断
A、灯L1短路 B、灯L2短路
C、灯L1断路 D、灯L2断路
为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是
下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是
在实验室，小红同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图a所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图b所示，则电流表的小量程为 。
如图中电表的示数分别为：甲图 ，乙图 。
如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡 串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡 并联，此时电流表测的是灯泡 中的电流。
