小明发现，有些电线杆上装有如图1所示的“小风车”，这些小风车在微风中能不停地旋转，且旋转叶片的一面还装有反光的小镜子。关于这样的“小风车”的作用，下列说法中正确的是 （ ）
A．为了警示此处有电
B．为了测定风向
C．为了测量风速大小
D．为了驱赶小鸟，避免小鸟在上面做窝而导致电路短路
早晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强劲的北风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为f1，对车后轮的摩擦力为f2。则下列说法中正确的是 （ ）
A．f1与前进方向相反，f1＜ f2 B．f2与前进方向相反，f1＞f2
C．f1与前进方向相同，f1 ＜f2 D．f2与前进方向相同，f1＞f2
物理科代表和班长就放学后是否关教室里的饮水机的问题发生争执，班长认为不应关机，因为第二天重新开机给冷水加热既费时又会消耗更多的电能；物理科代表认为应该关机，理由是饮水机在放学后从17：00到第二天08：00共15h期间会间歇性加热，白白消耗电能，反复加热的水也不利于身体健康．
次日早晨，他俩先观察到如图所示的饮水机有加热和保温两个档位，铭牌数据如下表．然后启动饮水机，将热水箱中的30℃的冷水加热到90℃，用时10min．他俩继续观察，发现保温28min后加热器会重新加热，2min后又回到保温状态．（饮水机始终在额定电压下工作）
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水桶容量 |
20L |
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热水箱水量 |
1kg |
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额定电压 |
220V |
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加热功率 |
500W |
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保温功率 |
50W |
（1）热水箱中30℃的冷水加热到90℃所吸收的热量是多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）将热水箱中30℃的冷水加热到90℃消耗的电能是多少？
（3）通过计算比较谁的做法更节能．（假设放学时饮水机刚好处于保温状态，工作过程中间歇加热的规律不变）
如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点．求：
（1）校车在送考过程中的平均速度；
（2）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，求校车对水平路面的压强；
（3）若校车以12m/s的速度在一段平直路面是匀速行驶，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力的功率．
在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡标有“2，5V”字样，电源由两节新干电池组成，灯泡电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样．
（1）小芳设计的实验电路图如图甲所示，按照电路图连接的实物图如图乙所示，图乙中有一处明显错误是 ．
（2）改正错误后，经检查电路连接无误．实验过程中，当灯泡两端电压为2.5V时，电流表的指针位置如图丙所示，则电流表的示数为 A．
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实验次数 |
灯泡两端的电压（V） |
通过灯泡的电流（A） |
灯泡的亮度 |
灯泡的功率（W） |
灯泡的平均功率（W） |
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1 |
3 |
0.28 |
较亮 |
0.84 |
？ |
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2 |
2.5 |
？ |
正常发光 |
？ |
|
|
3 |
2 |
0.22 |
较暗 |
0.44 |
（3）本实验测得小灯泡的额定功率为 W．
（4）通过分析表格中数据以及实验现象可知，灯泡的亮度是由 决定的．
（5）小芳设计的表格中有一处不妥，请帮助她指出来 ．
（6）如果实验中发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表示数接近电源电压，可能出现的故障是 ．
小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是 ；
（2）实验中，所测的数据如表一所示：
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表一 |
||||
|
R=10Ω |
电压/V |
1.5 |
2 |
2.5 |
|
电流/A |
0.15 |
0.2 |
0.25 |
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表二 |
||||
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U=2V |
电阻/Ω |
5 |
10 |
20 |
|
电流/A |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
由表一数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 比；
（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：
①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向 （选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持 V不变；
②由表二数据可得：在 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比；
（4）本实验采用的主要探究方法是 法．
