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在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小明设计的实验电路图如图甲所示,已 知电源电压...

在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小明设计的实验电路图如图甲所示,已

知电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样.

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(1)请用笔画线代替导线,按电路图将乙图所示的实物电路补充完整;

(2)小明连接完最后一根导线后就发现电流表有示数而电压表无示数,造成上述现象的

原因分别是                                                   。

(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为1.5V,读出并记下电流值;

再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于1.5V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向        (填“左”或“右”)移动,使                       并记下电流值;可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时,却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V,其原因是                                 

(4)此实验得到的结论是                                            

 

(1)  (2)连接电路时开关没有断开,R短路(合理即可)(3)左, 电压表示数为1.5V,滑动变阻器的最大阻值较小(4)当电压一定时,电流与电阻成反比 【解析】(1)由电路图可知,滑动变阻器向左滑动,电阻变大,所以下面的接线柱要接右边的,如图所示;(2)电流表有示数,说明电路中无断路的情况,但电压表无示数,说明开关没断开,R短路;(3)要保持电阻两端的电压不变,电阻变大,滑动变阻器的电阻也要变大,所以向左滑动;可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时,却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V,其原因是滑动变阻器的最大阻值较小;(4)此实验得到的结论是当电压一定时,电流与电阻成反比。
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(1)小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________(增大/减小)摩擦

让窗帘状态更稳定.

(2)小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关.他选择的器材有:

橡皮筋、笔袋(包含里面的文具)、教室里的毛巾等.他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验,把现象记录在如下的表格中.

接触面

实验次数

笔袋里装的文具

橡皮筋伸长量

桌面

1

2

中等

3

毛巾

4

5

中等

6

 

 

 

 

 

 

 

①在实验过程中应让笔袋做_____________运动;②实验过程中摩擦力的大小是通过

________________________体现的;③根据1、2或4、5次实验,可以初步得出接触面粗

糙程度相同时,压力越大,摩擦力越_______(选填:“大”、“小”);④若要想进行定量的

探究,可以把橡皮筋换成__________________.

 

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