某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω.实验室有如下器材：电源(电压为6 V)、电流表(0～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V 0～15 V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5 Ω 0.5 A)、R2(10 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A)．同学们设计的电路如图所示：
(1)电压表应选用________挡，电流表选________挡，滑动变阻器应选用________(选填“R1”“R2”或“R3”)；
(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
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故障现象 |
检测 |
故障原因 |
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a.灯泡较暗、两表的示数均较小 |
移动滑动变阻器滑片，现象不变 |
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b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 |
取下灯泡，两表的示数不变 |
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(3)下表为某小组的实验记录分析表：
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实验序号 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
功率/W |
额定功率/W |
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1 |
3.0 |
0.36 |
1.08 |
P额＝（1.08+1.52+1.89）/3=1.5 |
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2 |
3.8 |
0.4 |
1.52 |
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3 |
4.5 |
0.42 |
1.89 |
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额＝___W.
如图是探究物体动能的大小与物体的质量、速度的关系的示意图.
(1)在探究动能与速度的关系时，要保持________不变，让小球从________
(填“相同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动．
(2)要探究动能与物体质量的关系时，要保持________相同，就是让质量不同的小球从____________滚下．
(3)物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等．本实验运用了两种研究方法，一是____________法，二是转换法，就是用小盒子移动的距离长短来表示小球动能的大小．
小刚同学在河里拾到一块精美的小石头，他想知道这块石头浸没在水中受到的浮力和石头的密度，于是他设计以下的实验方案．
(1)实验器材：小石头、细线、溢水杯、水、小烧杯、__________
(2)实验步骤：
A．在溢水杯中装满水；
B．用细线拴住小石头，把小石头浸没在溢水杯中，同时用小烧杯接住溢出的水；
C．用量筒测量溢出水的体积V；
D．计算小石头受到的浮力，F浮＝_________________.
(3)小刚完成该实验后从溢水杯中取出小石头直接放在已调好的天平上测出质量，求出了小石头的密度．你认为小刚这样做，测得的石头密度值与实际密度相比偏________(填“大”或“小”)了，原因是_____________________________.
按题目要求作图：
(1)画出甲图中静止在桌子上杯子所受重力的示意图；
(2)乙图中分别画出平行于主光轴和经过光心O的两条光线经过凸透镜折射后的光线．
某运动员把1000N的杠铃高举1.8m后在空中停留5秒钟，在这5S内他对杠铃做的功是_______J，功率是_______W。
如图所示的电路中,电源电压保持不变,小灯泡L上标有“6V 3W”,闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P置于中点c时，灯泡L恰好正常发光，当滑片P置于最左端a时，电流表的示数是0.3A，则滑动变阻器的最大阻值是_______Ω。电源电压是_______V。（不考虑温度对灯丝电阻的影响。）
