为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理
A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树
C.每个学生都戴个个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开
请你想象一下，假如没有电，以下现象还能再发生的是
A．使用空调降温 B．使用冰箱冷冻食品
C．用扇子扇风 D．听广播
如图所示是风力测量仪的电路示意图。其电源电压U =3 V，电路保护电阻R1=10Ω，均匀电阻丝的阻值为R2=10Ω，金属丝（电阻忽略不计）的上端固定在O点，下端系有一块塑料片A，当风从右向左吹动塑料片时，金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触，风力表由电压表改装而成。
（l）无风时，塑料片竖直下垂，电压表示数是多少？电路中的电流是多少？
（2）风力最强时，金属丝滑至电阻丝的最左端，电压表的示数是多少？
（3）为什么不在电路中串联电流表，把电流表改装成风力表？
雷锋是我们学习的榜样。某校园竖立着一尊质量为144 kg的灰铸铁雷锋雕像（如图），雕像立在底面积约0.26 m2的基座上，基座重约7 920 N。
（1）灰铸铁密度7.2×103 kg/m3，雷锋像的体积是多少？
（2）基座对地面的压强是多少？
如图所示，电源电压为6 V，电流表A1的示数为0.5 A，R2＝15 Ω。求：
（1）R1的阻值
（2）电路总电流
电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关。陈鑫同学要通过实验探究电功跟电压的关系，她选用的部分器材如图所示。其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1、R2的阻值不同。
（1）为了控制电流和通电时间相同，R1或R2的连接方式是 。
（2）在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是 。
（3）在这个实验中，陈鑫是通过观察比较 来比较电流做功的多少。
下列实验中也用到这种思想和方法的是 。
A．研究电流时，将它比作水流
B．根据小磁针偏转判断是否存在磁场
C．研究物体受几个力作用时引入“合力”
D．研究光的直线传播时引入“光线”
（4）烧瓶中不装水而装煤油，是因为 。
