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(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究. ①先把...

(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究.

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①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示,则此时应将平衡螺母向      (填:“左”或“右”)边调节.两组同学实验步骤如下表:

 

甲组

乙组

1

用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1

用天平称出空烧杯质量m1

2

将一部分牛奶倒入量筒中,读出示数V

用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2

3

再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2

将牛奶全部倒入量筒中,读出示数V

4

牛奶密度的表达式是:

牛奶的密度 ρ=6ec8aac122bd4f6e

②甲组测出的牛奶密度表达式是:            .(用实验中测出物理量的字母表示)

③你认为       组(填:“甲”或“乙”)同学的实验方法更好.

(2)小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图2甲、乙、丙所示.

①该实验中,是通过观察         判断物体对斜面压力的大小.

②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而         .(填:“增大”、“减小”或“不变”)

③若继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则         

④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想           

 

(1)②;③甲(2)①钢片的弯曲程度;②减小;③物体对斜面压力为零;④接触面积大小 【解析】【解析】 (1)②量筒中牛奶的质量m=m1﹣m2, 牛奶密度的表达式ρ= ③乙组同学的方案中m2﹣m1即为烧杯中液体的质量,将液体倒入量筒中时,杯中仍残留一部分液体在烧杯壁上,即读体积时没包括这部分液体,导致体积读数偏小,求出的密度值不准确.所以甲组的方案好 (2)①此题采用了转换法,把物体对钢片的压力大小转化成观察钢片的弯曲程度来比较. ②由图2可知,斜面的倾斜程度越大,钢片的形变程度就越小,这说明了压力也就越小. ③采用推理法,如果继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则物体对斜面压力为零. ④斜面上的物体对斜面的压力可能还与物体与斜面的接触面积大小有关
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考点分析:
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(1)如图1,某同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如下表:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

温度℃

85

90

93

95

96

96

96

①实验中,所用温度计是根据液体的 热胀冷缩 原理制成的.

②根据表中数据可知,水的沸点为        ℃,说明实验地的大气压        (填:“大于”、“小雨”或“等于”)一标准大气压.

③根据实验可知,水在沸腾过程中,吸热且温度       (填:“升高”、“降低”或“不变”).

(2)利用如图2装置进行“探究光的反射规律”实验:

①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究 反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 .

②将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF       (填:“靠近”或“远离”)法线.

③将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,            

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请你读出图1、图2所示测量工具的示数:

(1)图1中寒暑表的示数是      ℃;

(2)图2中弹簧测力计的示数是     N.

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(1)画出图1中漂浮在水面的小球所受浮力的示意图;

(2)画出图2中入射光线经凸透镜后的折射光线.

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如图所示电路中,L标有“3V 1.5W”字样.当S1、S3闭合,S2断开时,L正常发光;当S2闭合,S1、S3断开时,电流表示数为0.2A.则R的电阻为      Ω,此时灯L两端的电压时        V.

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一个质量为140g、体积为1.8×10﹣4m3的物体,用手将其浸没在水中时,物体受到的浮力为        N,松手后物体将        (填:“上浮”、“下沉”或“悬浮”).

 

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