如图所示，容器中装有水，放在水平桌面上。水中有一个木块被细线系在容器底部，已知水重 200N，水深为 0.5m，木块的体积为 4dm3 ，木块的密度为 0.6×103 kg/m3 ，求：
（1）水对容器底面的压强；
（2）绳子对木块的拉力；
（3）若容器重为10N，容器与桌面的接触面积为100cm2 ，当绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，求容器对桌面的压强。（g取10N/Kg）
如图所示，灯L1标有“6 V 3 W”字样，开关闭合后L1恰好正常发光， 电流表A1的示数为1.5A，假设灯泡电阻不变，求：
（1）电源电压；（2）L2的电阻；（3）1min内电流对电路所做的功。
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图：
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次数 |
钩码重G／N |
钩码上升高度h／m |
有用功W有用／J |
测力计拉力F／N |
测力计移动距离S／m |
总功 W总／J |
机械效率η |
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1 |
2 |
0．1 |
0．2 |
0．9 |
0．3 |
0．27 |
74．1% |
|
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2 |
4 |
0．1 |
0．4 |
1．6 |
0．3 |
0．48 |
83．8% |
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3 |
4 |
0．1 |
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1．1 |
0．5 |
0．55 |
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|
（1）第3次实验中所做的有用功是________J，机械效率是________。（结果保留一位小数）
（2）由实验数据分析可知，第1次实验和第 次实验使用的是相同的滑轮组，且可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越________。
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，使滑轮组所做的额外功________（选填“增大”或“减小”），因而由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，________额外功（选填“增大”或“减小”）。
（5）实验小组内有同学认为增大提升物体的速度也能达到增大机械效率的目的，这种说法是 （选填“正确”或“错误”）的。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡L1额定电流为0.2A、电阻小于10Ω。
(1)连接电路时开关应 。
(2)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
(4)实验电路连好后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数、电压表无示数，产生此现象的可能原因是 （写一条即可）。
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
(6)若用上述电路测量了L1灯泡的额定功率后，再测定一个额定电流为“0.4A”的小灯泡L2的额定功率，L2的电阻也略小于10Ω，则需更改 表的量程，且更换灯后应该将滑动变阻器的滑片往 （选填“A”或“B”）移动使灯L2正常发光。
(7)在同学们已做过的大量物理实验中，有不少涉及到物理量的测量。其中有一类物理量可以直接用仪器进行测量，如课本的长度L可直接用毫米刻度尺测量；而另一类物理量的测量只能间接完成，如速度v的测量，需用刻度尺测出物体运动的路程s，用计时器测量该物体通过这段路程所需时间t，再由路程和时间的比值算出物体的运动速度v。其中电功率的测量是属于 （选填“间接”或“直接”）测量，下列物理量的测量属于直接测量的是 （填字母）。
A、固体密度的测量 B、导体电阻的测量 C、电路中电流的测量
如图是四种工具的测量结果：
（1）如图甲所示，被测物体质量为 g；
（2）如图乙所示，弹簧测力计的示数为 N；
（3）如图丙所示，电压表的示数为 V；
（4）如图丁所示，电阻箱的示数为 Ω。
（1）在图中，标出导线中的电流方向；
（2）在图中，物体沿粗糙斜面下滑，画出物体所受的摩擦力示意图。
