小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳结论：
(1)比较甲和乙可知:_____________ ；
(2)比较 可知: 电流的磁场方向与电流方向有关。
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做 。这种磁现象有时给我们提供方便，有时也会给我们带来麻烦。请你在下面横线上举出它对我们生活不利影响的一例： 。
图的实验表明：磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互 ；异名磁极相互 。目前上海有一先进的交通工具 利用了其中的规律。
指南针静止时总是一端指南一端指北，世界各地都是如此，这是因为受到了 作用的缘故。指南针作为小磁体，它的磁感线是从指南针的 极出发，回到指南针另一极的。
通过八年级物理课程的学习，同学们了解了我国宋代学者沈括在世界上最早研究并发现了磁偏角，现请你再写出课本中给你印象最深的另两位科学家及其在物理学中的一项主要贡献。
（1）物理学家： ，主要贡献： ；
（2）物理学家： ，主要贡献： 。
学习关于物体平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：
疑问一： 只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？
疑问二： 只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？
疑问三： 物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？
为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况：
(1)将小球用一根细线悬挂起来，如图（a）所示，剪断细线后小球落下，如图（b）所示。(2)又将小球用两根细线悬挂起来，如图（c）所示，剪断其中一根细线，小球发生摆动，如图（d）所示。
通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出了初步结论：
A 由图（a）和（b）可知：___ _________________________ ；
B 由图（a）和（d）可知：____ __________________ 。
C 由图（a）和（c）可知：__________ _______ 。
