探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小曼同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确,小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.图15所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.
根据小曼的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁 ,可判断它磁性的强弱.
(2)通过比较 两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较 两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充 .
(5)小曼做完实验又提出了一个新的问题:若将d中甲的铁钉去掉,那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢?于是进一步猜想:
D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是 ;(填字母)
并陈述你的理由 。
在探究“定值电阻上的电流跟电压的关系”中:
(1)我们首先会提出什么问题? ;
(2)写出你有什么猜想? ;
猜想不是胡猜乱想,你猜想的理由是 。
(3)在设计实验时,需改变电压,多次测量,你在实验中是采用什么办法的?
说出你所用的器材 方法 ;
(4)通过分析记录数据,你得出的结论(用公式表示)是: 。
如图所示,R1=20Ω,R2=40Ω,电源电压、灯丝电阻保持不变。
(1)当开关S1、S2都闭合时,电流表A1的示数是0.6A,小灯泡恰好正常发光,请求电源电压和小灯泡的额定电压各多少?
(2)当开关S1、S2都断开时,电流表A2的示数是0.2A,求小灯泡的电阻和实际功率?
(3)小灯泡的额定功率是多少?
用同一热源加热某种物质,使其从固态变成液态,直至沸腾。整个过程物质的温度与时间关系图像如图所示,下列判断正确的是( )
A.t1与t2相比,物质的内能相同.因为温度相同
B.从t2到t3到t4,物质都处在沸腾的过程中
C.在t1和t2之间物质处于固液共存态
D.物质达到熔点后不需要再吸收热量仍能熔化
教室里的日光灯正常发光,若天热时再启动空调,则该电路的( )
A.总电压变小 B.总电流变大
C.总电阻变大 D.总功率变小
关于光现象,以下说法正确的是( )
A.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于放大镜二倍焦距
B.2012年5月21日我国东南部的日环食奇观,可以用光的直线传播理论解释
C.人离平面镜越近,所成的像就越大
D.你在岸边看到水中鱼的位置,其实就是鱼在水里的实际位置