小明同学想探究影响导体电阻大小的有关因素,他想到道路越细长就越难走,所以猜想电阻的大小与导体的长度和横截面积有关.于是小明设计了如图所示的电路,并利用右表给出的导体A、B、C进行实验探究:
材料 |
锰铜 |
||
导体代号 |
A |
B |
C |
长度(m) |
1.0 |
1.0 |
1.5 |
横截面积(mm2) |
3.2 |
0.8 |
0.8 |
(1)在探究电阻跟长度的关系时,他依次把M、N跟 的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属线电阻的大小。
(2)在探究电阻跟横截面积的关系时,他依次把M、N跟 的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两根金属线电阻的大小,其结论是
(3)在实验过程中,小明又有了新的思考,针对相关因素,提出了新的问题.请你猜猜他又提出了什么问题: (写出一个问题即可).
为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热。下表是所有的实验记录,根据实验记录回答下列问题。
烧杯号 |
液体 |
质量/g |
初温/℃ |
末温/℃ |
加热时间/min |
1 |
水 |
300 |
20 |
30 |
12 |
2 |
水 |
150 |
20 |
30 |
6 |
3 |
煤油 |
300 |
20 |
30 |
6 |
4 |
煤油 |
300 |
20 |
25 |
3 |
(1)分析比较 烧杯的实验记录(选填烧杯号),可得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同;
(2)分析比较③④两烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:
;
(3)在本次实验中用同样的加热器的目的是 。
(4)实验中如果没有计时器测量时间,我们可以在相同的时间内比较 而比较它们吸收的热量.
现代社会,“变废为宝”已成为节约能源的重要途径,例如“填埋”和“焚烧”垃圾都可发电,这样既处理了垃圾,又起到了节能减排的效果.经研究表明每焚烧1t垃圾可发电8.1×108 J.请同学们计算一下1t垃圾发电产生的这些能量
(1)相当于完全燃烧多少kg的汽油放出的热量?(汽油的热值q=3×107 J/kg)
(2)可使效率为30%的汽车匀速前进多少km?(汽车匀速前进受到的摩擦力f=648N)
(3)如果这些能量全部被水吸收,可将多少kg 10℃的水烧开?[c水=4.2×103 J/(kg•℃)在一个标准大气压下.结果保留整数].
请根据图电路图将图实物电路连接完整,要求滑片向右移动时电流表读数变大。
如图所示电路,电流表的量程较大,闭合开关时,发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障,他将导线并接在bc、cd 、ed 两端时,电流表指针没有发生偏转;将导线并接在ab 两端时,发现电流表指针发生了偏转,由此可知电路故障可能是( )
A.e点断路 B.R1 断路 C.电流表短路 D.R2 断路
小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇,它们( )
A.只能各自独立工作,而不能同时工作 B.只能同时工作,而不能各自独立工作
C.工作时通过的电流一定相等 D.工作时两端的电压一定相等