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对于同一种物质,物体吸收的热量与物体的 有关,与物体升高的 有关。不同的物质,在...

对于同一种物质,物体吸收的热量与物体的      有关,与物体升高的     有关。不同的物质,在质量相等,温度升高相同时,吸收的热量是     的。            叫做这种物质的比热容,比热容用符号    表示,它的单位是         。比热容是物质的一种     ,每种物质都有自己的       。砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作         。若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃),则半个铜球的比热容为____________。                 

 

质量、温度、不同、 单位质量某种物质温度升高10C吸收的热量、C、J/(Kg0C)、 属性、比热容、0.92×103焦耳每千克摄氏度、0.39×103J/(kg·℃) 【解析】对于同一种物质,物体吸收的热量与物体的质量有关,与物体升高的温度有关。不同的物质,在质量相等,温度升高相同时,吸收的热量不同 的。单位质量某种物质温度升高10C吸收的热量 叫做这种物质的比热容,比热容用符号 C 表示,它的单位是J/(Kg0C)。比热容是物质的一种 属性 ,每种物质都有自己的 比热容 。砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作0.92×103焦耳每千克摄氏度。若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃),则半个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃)。  思路分析:根据比热容的概念,公式,符号,单位,读法进行回答即可, 试题
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小明发现静止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水.他想“杯子静止在桌面上,那么杯内水的动能为零,可杯内水的内能是否也为零呢?

 

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如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务,图是某轻轨车站的设计方案示意图,该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小的斜坡,其目的是充分利用重力的作用来提高轻轨列车能量的利用率。试从能量转化的角度说明这种设计可以节能的理由。

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物理课上,同学们观察了如图所示的实验:用细线将一金属小球悬挂起来,把小球拉到一定的高度(此时细线偏离竖直方向的角度为α,小球离开最低位置的距离为s,然后释放,小球将左右摆动。

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(1)此实验说明:__________________________________________。

(2)刚开始时,他把小球拉到自己的鼻尖位置,然后放手让小球自由摆动,小球还能摆回到他的鼻尖位置吗?这是为什么?你能帮他解释吗?

(3)课后小宁同学提出这样的问题:小球来回摆动一次的时间(或摆动的快慢)跟哪些因素有关呢?对此,同学们进行了探究。小宁提出猜想:小球摆动的快慢可能跟细线的长度(L)有关。除了他的猜想外,请你再提出两个猜想:

①________________________________________________________。

②________________________________________________________。

 

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我国的《道路交通安全法》已于2010年5月1日正式实施。据交通管理部门的统计,有70%的道路交通安全事故是由于车辆超限超载引发的,车辆超限超载还是造成公路受损严重的原因之一。根据以上情况请回答:

(1)由于汽车超载,使得汽车对路面的______________增大,而汽车与路面的接触面积几乎不变,因而所产生的______________增大而导致路面容易损坏。

(2)要对机动车进行限速的原因是_________________________________________。

 

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如图表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆。在这几个阶段中能量的转化情况是:

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 (1)助跑阶段,运动员消耗体内的化学能______________(选填“大于”“小于”或“等于”)运动员和撑杆获得的动能。

(2)撑杆起跳阶段,运动员的______________能增加。

(3)运动员越过横杆后,运动员将______________能转化为______________能。

 

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