在科学探究课中,实验小组同学猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关”,于是他们选用了重10N的物体完成了如图所示的三次实验:
(1)通过比较 两图,可以验证他们的猜想,得出的结论是:
(2)好动脑筋的同学们在甲装置木板右端又垫了一个木块,来探究斜面的机械效率。实验前他们分析:“由于斜面不是光滑的,沿斜面向上拉物体,必定要克服摩擦做额外功,斜面的机械效率一定受摩擦力的影响”。于是他们做了如图所示的实验,在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物块,(如图所示)并设计表格记录实验数据如下:
实验 次数 |
斜面的倾斜程度 |
物体重G/N |
物体上升高度h/m |
沿斜面拉力F/N |
物体移动距离 s/m |
有用功W有/J |
总功W总/J |
机械效率 |
机械效率平均值 |
1 |
较缓 |
5.0 |
0.10 |
1.6 |
0.50 |
0.50 |
0.80 |
63% |
|
2 |
较陡 |
5.0 |
0.15 |
2.2 |
0.50 |
0.75 |
1.10 |
68% |
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3 |
最陡 |
5.0 |
0.25 |
|
0.50 |
1.25 |
|
|
(a)如图所示第三次实验弹簧测力计的示数为 N。
(b)小兰在对实验数据处理的过程中出现的错误之处是: 。
(c)改正错误后,对实验数据进行分析,你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是
。
研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接表示出来.例如:如图所示,甲实验时让木块在水平木板上做 运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;乙实验中球的动能大小是通过 间接反映出来的.
利用图中的滑轮组装成最省力的滑轮组用来提升重物,请画出绕绳方法。
(2)如图所示,用裁纸刀裁纸.加在裁纸刀上的动力为F,支点在O点,请在图中画出动力臂并用L标明.
如图所示,温度计的读数是_______,测量液体温度时,下面几种做法中正确的是_______。
下列速度,按从大到小排列的顺序是( )
(1)运行中的火车的速度是72km/h;
(2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min;
(3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s。
A.(1)(2)(3) B.(3)(2)(1)
C.(2)(3)(1) D.(1)(3)(2)
如图甲是某物体运动的s-t图像,则图(乙)中能与之相对应的v-t图像是( )