果声音在空气中的传播速度为1m/s,那么我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，其中不正确的是
A．教室内学生更能清楚地听到教师的讲课声
B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C．铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
路旁的树木向南运动，乙看甲静止不动，若以树木为参照物，则
A．甲、乙都向北运动
B．甲、乙都向南运动
C．甲向北运动，乙向南运动
D．甲向南运动，乙向北运动
所示将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究
A．声音能否在固体中传播
B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系
D．音色与发声体的哪些因素有关
声音和振动的关系，下列说法中错误的是
A．一切正在发声的物体都在振动
B．振动停止，发声也停止
C．振动停止，声音能继续传播
D．振动停止，声音传播也停止
在上学的路上，先以υ1的速度走完前一半路程，又以υ2走完后一半路程，则他在上学的全程中平均速度为
A．
B．
C．
D．
如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力敲铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时
A．影响了车铃的正常振动
B．车铃就不会振动
C．没有铃声发出
D. 车铃的周围就没有了传声的介质
