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潜艇失事时,艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,三声短三声长,再三声短(这是国际求救信号...

潜艇失事时,艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,三声短三声长,再三声短(这是国际求救信号SOS的莫尔斯电报码),救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在,为什么?

 

潜艇失事时,艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,三声短三声长,再三声短(这是国际求救信号SOS的莫尔斯电报码),救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在.这主要是因为:潜艇钢板被敲击后振动发声,海水和空气都能传播声音.救援的船上有仪器可以收集海中声音,根据声音传递过来的信息,就知道潜艇中有人求救.再根据声音传来的方向和大小,就可以判断潜艇和艇员的位置,从而展开营救工作,这种方法还可以用在矿井下的搜救等方面. 【解析】 试题分析:要解答本题需掌握:声音是由物体振动产生的,海水和空气都能传播声音,且声音能传递能量. 答:潜艇失事时,艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,三声短三声长,再三声短(这是国际求救信号SOS的莫尔斯电报码),救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在.这主要是因为潜艇钢板被敲击后振动发声,海水和空气都能传播声音.救援的船上有仪器可以收集海中声音,根据声音传递过来的信息,就知道潜艇中有人求救.再根据声音传来的方向和大小,就可以判断潜艇和艇员的位置,从而展开营救工作,这种方法还可以用在矿井下的搜救等方面. 考点:声音的产生;声音的传播条件;声与信息.
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考点分析:
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当我们咀嚼干面包的时候,我们会听到很大的噪音,但是在我们旁边的朋友也正在大嚼同样的干面包时,我们却听不到什么显著的声音。这位朋友是怎样避免发出噪音的呢?

 

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小芸和小刚在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了,如图所示,小芸认为是自己的动作吓跑了鱼儿,小刚却提出是他们的声音惊走了鱼儿,请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。

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小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1)在本实验中适合作声源的是_______;

(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案,你认为最佳的是_________。

A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。

B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。(3)通过实验得到的现象如下表所示:

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则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______________________。

 

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如图所示,两位同学在一起做“土电话”实验:

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(1)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,若连接土电话的线是棉线,听者听到的声音小,而如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大一些。这一实验现象表明:_________________________________。

(2)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于_________________________________。

(3)如果在用土电话时,线没有拉直,而处于松驰状态,则听的一方就听不到对方的讲话声,其原因是_________________________________。

 

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关于立体声,下列说法中正确的是(    )

A.只用一个话筒将舞台上的声音播放出来可能是立体声

B.只用两个话筒放在舞台上不同的地方将声音播放出来才是立体声,其他都不是

C.声源处不同位置放的话筒越多,观众四周对应的扬声器越多,通过扬声器听到的立体声效果越好

D.通过剧院的扬声器听到的立体声效果与话筒多少无关,而是与演员的位置有关

 

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