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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话...

为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:                          。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:                                   

 

发声的物体在振动,在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 【解析】 试题分析:声音是由物体的振动产生的;对于微小的振动可以利用转换法对振动进行放大分析观察。发声的音叉在振动,当音叉接触水面时,水面会激起水花,也说明了发声的物体在振动; 当敲击桌子时,桌子会振动发出声音,但直接观察不到,我们可以往桌面上放一些碎纸片,这样会观察到纸片跳动,从而证明发声的桌面在振动; 故答案为:发声的物体在振动;在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体。 考点:声音的产生;物理学方法。
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考点分析:
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如图,把两只手分别放入热水和冷水中。然后,先把左手放入温水中,感觉温水的冷热程度;再把右手放入温水中,感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是__________________(选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”)。这一现象表明____________(选填“‘物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”)。

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如图是研究碘的物态变化的实验装置。当碘吸收热量后,直接升华成碘蒸气;碘蒸气遇到较冷的玻璃板会_______(“吸收”或“放出”)热量,       成固态的碘(填物态变化名称) 

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张亮同学在实验室做“观察水的沸腾”实验,当水温为82℃时开始记录数据,以后每隔lmin读一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据记录如下表所示。

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度/℃

82

86

89

94

98

98

98

98

请根据表格中的数据,在图中作出水的温度随时间变化的图线。

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甲图中物体A的长度是  _________  cm。乙图中温度计的示数是  _______℃。丙图中体温计示数为_______°C

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京沪高铁已于2011年5月11日投入为期一个月的试运营,并将于6月底正式开通运营。已知从北京南站到上海虹桥站全长约1320千米,若列车以300km/h的平均速度从北京驶往上海,则只需     h即可到达。

 

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