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阅读短文,回答问题.

上周日,学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游,同学们玩得很开心.八年级(3)班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴,倒水时发现热水瓶里面已经空了,于是她就拿出水壶,倒入小半壶自来水,放到煤气灶上用大火加热.几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.张恬恬关掉煤气灶后取下水壶,水逐渐停止沸腾.当她向水瓶中灌水时,壶口处的水忽然又“沸腾”了,水花四溅,差点儿溅到自己身上.张恬恬吓了一跳,立刻将水壶放下.过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水,这次没有出现刚才的“沸腾”现象.张恬恬同学觉得很奇怪,把这事告诉了在学校教物理的爸爸.爸爸听了以后,笑着对恬恬说,你已经开始学物理了,最好自己来探究这个问题.在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究,结果如下.

表一

水壶中的水量

用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶

水烧开后过一会儿再灌入水瓶

半壶水

灌水时水会突然沸腾

灌水时水不会突然沸腾

一壶水

灌水时水不会突然沸腾

灌水时水不会突然沸腾

表二

水壶中的水量

用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶

水烧开后过一会儿再灌入水瓶

半壶水

灌水时水不会突然沸腾

灌水时水不会突然沸腾

一壶水

灌水时水不会突然沸腾

灌水时水不会突然沸腾

发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象,只有在同时满足以下条件时才

会出现:①水量比较少(半壶水);②用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.

    张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时

再次沸腾的原因.

    通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切.联系生活实际,多观

察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.

(1)“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量‘白气’.”其中的“白气”是________;“白气”的形成先后经过的物态变化是先_________后________.

(2)液体沸腾需要满足的条件是________________、_______________.液体沸腾后,继续加热,液体温度将_________.

(3)原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么? 

 

 

(1)小水珠  汽化  液化 ,(2)温度达到沸点  继续吸收热量  不变  ,(3)由于用大火加热且水不满时,壶的上半部分金属壳的温度较高,超过了水的沸点,所以将水灌入水瓶时,水流经壶的温度较高的上半部分,水会再次吸热重新沸腾 【解析】 试题分析:解决此题要掌握: 物质由液态变为气态的过程是汽化,物质由气态变为液态的过程是液化; 液体沸腾的条件是:达到沸点并且要继续吸收热量,沸腾时温度不再变化.:(1)水在加热时会发生汽化现象,由水变成水蒸气,水开后,水蒸气从壶口冒出,水蒸气遇冷发生液化现象,变成小水珠,即白气现象; (2)液体沸腾的条件是:达到沸点并且要继续吸收热量,沸腾时温度不再变化. 故答案为:小水珠,汽化,液化;温度达到沸点,继续吸收热量,不变; (3)答:由于用大火加热且水不满,所以壶的上半部分温度较高,超过了水的沸点.将水灌入水瓶时,水流经壶的温度较高的上半部分,水会再次吸热重新沸腾. 考点:本题考查探究水的沸腾实验、汽化及汽化吸热的特点、沸腾及沸腾条件、液化及液化现象
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考点分析:
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在探究“冰的熔化特点”实验中,

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(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知,冰的熔点是_________℃,其熔化过程的特点是____________。在第6min该物质处于__________(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)。

(2)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置存在的不足是________________________________________________。

 

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小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,在竖立的玻璃板前5cm处放一支点 燃的蜡烛A,烛焰高8cm,小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像,他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处,发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合;如图所示。

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(1)B蜡烛的烛焰高________cm;

(2)为了使像看起来更清晰,小成最好在_____的环境中进行(选填“较亮”或“较暗”);

(3)小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴,火柴 _______(选填“可能”或“不可能”)被点燃;平面镜所成的像是_________像(选填“虚”或“实”)。

(4)、小成以将A蜡烛远离玻璃板10cm时,B蜡烛应与A相距__________cm才可能与A的像完全重合。

 

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在研究光的反射定律的实验中,如图所示,第一步(图甲),需要改变_________的方向,观察反射光线方向怎样改变;第二步(图乙),需要把纸板的半面F向前折或向后折,则      (选填“能”或“不能”)看到反射光线。说明反射光线、入射光线和法线应在同一___________内.   

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在“观察水的沸腾”实验中:

(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程,B是读数过程。

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①A图中操作的错误是_____________; ②B图中读数的错误是­­­­­­________________。

(2)小明同学在利用如图所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因。(写出两种即可)

①____________________________;②______________________ 。

(3).实验中,沸腾时的气泡变化图是_________。(图a/b)小明每隔1min,记录一次水的温度,得到的数据记录在表中.根据图象可知,水的沸点为____________℃。

时间t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

温度t/℃

90

91

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

 

 

 

 

(4).根据表格中的数据,在右图作出水沸腾的图像。

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小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

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(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球被_______________.通过实验现象得出的结论是 :声音是由物体_______产生的.

(2)乒乓球在实验中起到什么作用?_____________________.这种思维方法叫做___________(等效法/控制变量法/转换法/类比法).

(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化:

①听到声音的响度变­­­_______,看到乒乓球的被弹开的幅度变_____.

②根据实验现象的变化,可以总结结论:_______________________

 

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