下图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围。（2分）
如图所示，甲、乙温度计都是利用液体__________的性质制成的．可用来测沸水的温度计是_______；可离开被测物体的温度计是 ，甲温度计的示数为 ，乙温度计的示数为 。
“不敢高声语，恐惊天上人”．这里的“高”指的是声音的____ ___大．月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为___ __不能传声。
阅读短文，回答问题．
上周日，学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游，同学们玩得很开心．八年级(3)班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热．几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾．当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上．张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下．过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象．张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸．爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来探究这个问题．在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如下．
表一
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水壶中的水量 |
用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶 |
水烧开后过一会儿再灌入水瓶 |
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半壶水 |
灌水时水会突然沸腾 |
灌水时水不会突然沸腾 |
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一壶水 |
灌水时水不会突然沸腾 |
灌水时水不会突然沸腾 |
表二
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水壶中的水量 |
用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶 |
水烧开后过一会儿再灌入水瓶 |
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半壶水 |
灌水时水不会突然沸腾 |
灌水时水不会突然沸腾 |
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一壶水 |
灌水时水不会突然沸腾 |
灌水时水不会突然沸腾 |
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象，只有在同时满足以下条件时才
会出现：①水量比较少(半壶水)；②用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶．
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时
再次沸腾的原因．
通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切．联系生活实际，多观
察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣．
(1)“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量‘白气’．”其中的“白气”是________；“白气”的形成先后经过的物态变化是先_________后________．
(2)液体沸腾需要满足的条件是________________、_______________．液体沸腾后，继续加热，液体温度将_________．
(3)原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?
在探究“冰的熔化特点”实验中，
（1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是_________℃，其熔化过程的特点是____________。在第6min该物质处于__________（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是________________________________________________。
小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点 燃的蜡烛A，烛焰高8cm，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示。
(1)B蜡烛的烛焰高________cm；
(2)为了使像看起来更清晰，小成最好在_____的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
(3)小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴 _______（选填“可能”或“不可能”）被点燃；平面镜所成的像是_________像（选填“虚”或“实”）。
(4)、小成以将A蜡烛远离玻璃板10cm时，B蜡烛应与A相距__________cm才可能与A的像完全重合。
