一个阻值为50Ω的电阻通以4A的电流，在10s的时间内所产生的热量为______J。
德国的一位物理学家通过研究发现了通过导体的电流与导体两端的电压和导体电阻的关系，为纪念他的贡献，把______这一物理量的单位以他的名字来命名。
某小组同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组同学仔细观察灯泡发光亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。
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表一（第一组） |
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表二（第二组） |
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表三（第三组） |
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实验 序号 |
电压 （伏） |
电流 （安） |
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实验 序号 |
电压 （伏） |
电流 （安） |
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实验 序号 |
电压 （伏） |
电流 （安） |
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1 |
6 |
2.00 |
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4 |
6 |
1.00 |
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7 |
3 |
1.00 |
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2 |
12 |
1.00 |
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5 |
12 |
0.50 |
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8 |
6 |
0.50 |
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3 |
24 |
0.50 |
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6 |
24 |
0.25 |
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9 |
12 |
0.25 |
（1）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。
（2）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。
（3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳出初步结论：
（a）分析比较表一或表二或表三中的数及观察到的现象，可归纳出初步结论：
。
（b）分析比较表一和表二和表三中的数据及观察到的现象，可归纳出初步结论：
。
小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、电键和导线。如图是小强连接完成的实物电路。
（1）小强连好电路闭合电键，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 。
（2）小强排除故障后闭合电键，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）。
（3）小强通过移动滑P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图所示的U－I图像。结果发现图线不是过原点的倾斜直线，原因是 。
根据U－I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 瓦。
在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图a所示。
（a） （b）
(1)小红依照图（a）所示的电路连接图
（b）中的元件，其中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。 。
(2)连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指针偏转如图所示，这时他应立刻 电键，并换接电压表的________量程。
(3)小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论： 。
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实验 序号 |
UAB（伏） |
UBC（伏） |
UAC（伏） |
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1 |
3.5 |
2.5 |
6 |
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2 |
2 |
4 |
6 |
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3 |
1 |
5 |
6 |
图（a）所示实验装置的名称为 ，它是 实验的器材之一（填写一个实验名称）。图（b）所示装置的名称为 ，它是测量 的装置。在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，
如图(c)所示，要使滑片向右移动时，通过它的电流变大，需把另一导线连在 (选填“A”、“B”或“C”)接线柱，通过改变连入电路中电阻线的 来改变电阻，从而改变电路中的电流。
