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小明同学探究“杠杆的平衡条件”. (1)实验前,杠杆停在所示的位置,为使杠杆在水...

小明同学探究“杠杆的平衡条件”.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)实验前,杠杆停在所示的位置,为使杠杆在水平位置平衡,应该将右端平衡螺母向   (选填“左”或“右”)调节;

(2)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图2、3、4所示.根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,你认为这个结论是   (选填“正确”或“错误”)的,实验过程中使杠杆水平平衡的目的是                                             

(3)在图3装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆    (选填“左”或“右”)端下沉,为使杠杆恢复水平平衡,只需将右侧钩码移至第   格;

(4)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图5所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:               

 

(1)右;(2)错误;便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响;(3)左;4;(4)杠杆自重的影响. 【解析】 试题分析:(1)调节杠杆平衡的原则是杠杆左倾向右调节螺母,螺母的调节方向是向上翘的那端调节. (2)①杠杆平衡条件探究“动力×动力臂”与“阻力×阻力臂”之间的关系,力臂不一定是支点到力作用点的距离. ②探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂,同时杠杆的重心通过支点,消除杠杆自重对杠杆平衡的影响. (3)设一个钩码重为G,杠杆分度值为L,力和力臂乘积大的一端下沉.根据杠杆平衡条件,判断右侧钩码的位置. (4)图5中,支点位于动力和阻力的右侧,弹簧测力计不但提了钩码,而且还提了杠杆,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响. 【解析】 (1)杠杆不在水平位置,右端偏高,则重心应向右移动,故应向右调节左端或右端的平衡螺母. (2)①杠杆平衡条件探究“动力×动力臂”与“阻力×阻力臂”之间的关系,力臂不一定是支点到力作用点的距离.当杠杆在水平位置平衡,但是力没有竖直作用在杠杆上,力臂就不在杠杆上,力臂不等于支点到力作用点的距离.这个结论不具有普遍性.所以结论是错误的. ②杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂,同时杠杆的重心通过支点,消除杠杆自重对杠杆平衡的影响. (3)设一个钩码重为G,杠杆分度值为L, 杠杆左端:2G×2L=4GL, 杠杆右端:G×3L=3GL, 所以杠杆的左端下沉. 要使杠杆水平位置平衡,2G×2L=G×nL,所以n=4. (5)如图5示装置进行探究,杠杆的重心没有通过支点,杠杆的重对杠杆平衡有影响. 故答案为:(1)右;(2)错误;便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响;(3)左;4;(4)杠杆自重的影响. 考点:探究杠杆的平衡条件实验.
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考点分析:
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在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:

A.可能跟物体浸入液体的深度有关

B.可能跟物体排开液体的体积有关

C.可能跟液体的密度有关

D.可能跟物体的密度有关

为了验证上述猜想,李明做了如图甲所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:

(1)铁块从位置1→2→3的过程中,               ,说明铁块受到的浮力   ;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数   ,说明铁块受到的浮力   .(选填“增大”、“减小”或“不变”)

(2)通过以上实验可以验证上述猜想   是正确的.(填上面猜想的字母)

(3)如图乙所示把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉.陆续向水中加盐并轻轻搅拌,你会发现            ,这种现象说明了上述猜想   是正确的(填上面猜想的字母).说明: 满分5 manfen5.com

 

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在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,某同学提出下列猜想:

Ⅰ、与物体速度的大小有关

Ⅱ、与接触面的粗糙程度(表面状况)有关

Ⅲ、与压力的大小有关

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(1)为了验证上述猜想是否正确,他采用了图甲所示的装置进行实验.实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 匀速直线 运动.

(2)实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定,便对实验装置进行改进,如图乙所示,他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面,用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机.在木块上放置不同的砝码,当电动机以不同的转速工作时,通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动.实验记录如下

实验次数

表面状况

压力/N

摩擦力/N

木块的速度/m/s

1

木块﹣﹣﹣﹣﹣﹣木板

2.0

0.6

0.1

2

同上

4.0

1.2

0.1

3

同上

4.0

1.2

0.2

4

木块﹣﹣﹣﹣﹣砂纸

2.0

1.0

0.1

①分析3、4两次的实验记录,     (填“能”或“不能”)验证猜想Ⅰ.

②分析     两次的实验记录,可初步验证猜想Ⅱ

③分析     两次的实验记录,可初步验证猜想Ⅲ

 

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