小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．
（1）实验能够得到的结论是
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图 （填“丙”或“丁”）所示实验．
如图所示为一质量为2千克的木块漂浮在液面上静止时的情况，请在图中用力的示意图法画出木块受的浮力．
图中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 主要表示力能使物体发生形变．（选填：“A”、“B”、“C”或“D”）
生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识．请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：
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事例 |
共同揭示的科学知识 |
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例一 |
①和② |
力可以改变物体的运动状态 |
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例二 |
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①汽车刹车后慢慢停下来
②用手把飞来的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中继续飞行
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．
在做托里拆利实验中，要用1米长一端封闭的玻璃管灌注水银，然后用食指堵住开口的一端，再把管倒插在水银槽中．
（1）管中灌满水银的目的是 ．若未灌满水银，就会使测量值 实际大气压值．
（2）实验时，如果把玻璃管倾斜，水银柱的长度将 （填“变大”、“不变”或“变小”）；水银槽底部的压强将 （填“变大”、“不变”或“变小”）．
做马德堡半球实验时，若当时大气压强为1标准大气压，第一次抽气后，球内剩下空气的压强为0.3个标准大气压，第二次抽气后，球内剩下空气的压强为0.2个标准大气压，在两种情况下，将两半球拉开，所用的拉力之比为F1：F2= ．
