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关于声音,下列说法中正确的是( ) A.声波具有能量 B.声音可以在真空中传播 ...

关于声音,下列说法中正确的是(    )

A.声波具有能量

B.声音可以在真空中传播

C.“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声

D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音

 

A 【解析】 试题分析:A、声音除了可以传递信息,还可以传递能量; B、真空不能传声; C、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声; D、只要物体振动就一定可以发出声音,但我们不一定能够听到声音. 故选A. 考点:声与能量;声音的传播条件。
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考点分析:
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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

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(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).

(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像.

①由图像可以得出结论:电压一定时,    .

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是    ,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为    V时,读出电流表的示数.

(3)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于    Ω的滑动变阻器.

 

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在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

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(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.

(2)当小明同学按要求将图电路正确连接后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图甲所示)为    A,电压表示数(如图乙所示)为    V.若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中变阻器滑片P向    端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为2.5V.

(3)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,使开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是    .

 

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同学们在学习“阿基米德原理”这节课上,仔细观察了老师所做的演示实验(如图甲所示).课后复习时,物理兴趣小组的同学们,经过反复的思考、讨论,提出了对该实验的改进意见,并动手制作出了如图乙所示的实验装置,其中A、B为两个规格相同的弹簧秤,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入红色的水,F是升降平台(摇动手柄,可使平台高度缓慢上升、下降),G为铁架台.

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(1)实验中,同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧秤A的示数    ;弹簧秤B的示数    (选填“增大”、“减小”或“不变”);比较弹簧秤A的示数变化量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’,它们的大小关系是FA     FB’(选填“大于”、“小于”或“等于”).

(2)对比图甲、图乙的两组实验,改进后的实验与原实验比较有哪些优点?(请写出2条)①    ;②    .

 

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小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律.

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(1)如图所示,为了测出凸透镜的焦距,小明同学将凸透镜正对着太阳光,再把光屏放在它的另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个    的光斑,就可以测出该凸透镜的焦距为    cm.

(2)小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一高度后,在水平桌面上无论怎样移动光屏,都不能承接到烛焰的像,原因可能是     .

(3)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向     移动.

 

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用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”.在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水,用相同酒精灯加热直到沸腾.

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(1)分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水高;其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,水的沸点为    ℃.

(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长,说明食盐水吸收的热量比水     (选填“多”或“少”).

(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论?

答:    ;其原因是:    .

 

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