在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压是2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω2A”字样，小灯泡的电阻接近10Ω。
（1）连接不完整的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求导线不交叉）
（2）连接好电路后，为了保证电路安全，应将滑动变阻器滑片移至 （选填“A”或“B”）端，才能闭合开关；
（3）当闭合电路的开关时，若电流表有示数，电压表无示数，则可能是下列哪种情况（ ）
A．电路中小灯泡开路 B．电路中小灯泡短路
C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小 D．滑动变阻器连入电路中的电阻太大
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W
（5）将图中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完
成的实验是（ ）
A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 B．探究电流与电压的关系
C．探究电流产生的热量与电阻的关系 D．探究电流与电阻的关系
小丽同学在初中物理探究实验时发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察 ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。
如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与 的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了 ，探究电流产生的热量与 的关系。
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个 ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。
（1）画出图中光线AO经平面镜后的反射光线，并标出反射角的大小。
（2）请在图中标出静止在磁场中的小磁针的N极和磁感线的方向
如图所示的电路，灯L1标有“6V , 3 w”，灯L2标有”12 V , 3w”。巳知电源电压为6V，闭合开关s后，不考虑灯丝电阻值随温度的变化。通过L1的电流为 A，灯L2的实际功率为 w。L1的亮度 L2的亮度。（选填“>”、“=”、“<”）
我国首台载人潜水器“蛟龙号”，其体积为50m3。首次“接触”5000米深海。当其下潜至1000米深度时，它受到的浮力约为 N（海水的密度近似取：1×103kg/m3）；该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的浮力将 （选填”变大”、“不变”或“变小”），受到海水的压强将 （选填”变大”、“不变”或“变小”）。（g取10 N/kg）
在探究凸透镜成像规律的实验中。当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图甲所示A、O、B位置时，在光屏上C处会得到一个倒立、 的实像（选填“放大”“缩小”或“等大”）。当蜡烛燃烧一段时间后，则烛焰的中心可能在光屏上 （选填“C”、“D”或“E”）处仍能得到一个清晰的像。在光屏上获得清晰的像后，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图乙所示)，观察到光屏上的像变模糊了，为了要使光屏上成清晰的像，应该将光屏适当向 移(选填“左”或“右”)。
