小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为6伏且保持不变，滑动变阻器标有“20Ω，1A”的字样，所用小灯泡是额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个．（当所用小灯泡两端的实际电压超过额定电压的五分之一时，小灯泡会立即烧坏）
图甲 图乙
（1）小明同学连接的电路如图甲所示，图中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连线，要求导线连接后，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现滑片在中点位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则该实验中所用小灯泡的额定电压为 V，小灯泡的额定功率为 W．接着，小明未改接电路仅移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡发出较耀眼的光但小灯泡和电压表都未被损坏，由此可判断此时电压表的示数应在（范围） V之间．
小明同学在初中物理探究实验时发现：
甲 乙
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如：图甲的实验是通过 ，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法.
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与 的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与 的关系.
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个 ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.
小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
（1）他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是 （填序号）．
温度计说明书
①测量前，了解温度计的量程和分度值；
②测量时，温度计的玻璃泡与被测液体不一定要充分接触；
③待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计不可以离开被测液体；
④读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平．
图甲 图乙
（2）两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图乙所示：a、b两种图像不同的原因是水的 不同.（选填“初温”、“密度”或“质量”）
（3）通过分析图乙，归纳出水沸腾的特点是： .
（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时的温度 （选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．
（5）酒精灯火焰给水加热过程中，热量总是从高温物体传给低温物体，而不会从低温物体传给高温物体，说明能量的转移具有 性．
北方的冬天，室外很冷，可交警还要长时间站在道路上指挥交通，某同学为交警同志设计了一种保温鞋，设计的电路如图所示，其中R1为10Ω的发热电阻，R2为调节电阻，此电路具有加热挡和保温挡．已知在保温状态下电路中的电流为0.2A,调节电阻的功率为2 W．求：
（1） 调节电阻R2的阻值；
（2） 电源电压；
（3） 发热电阻R1在加热状态下，每小时产生的热量．
工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N，求：
（1）克服物体重力做的功；
（2）工人做功的功率；
（3）滑轮组的机械效率．
按题目要求作图：
（1）请在图甲中画出拉力F的力臂；
图甲
（2）如图乙所示是模拟家庭照明电路的部分电路图，请你根据图中已知的信息，在火线的方框内填“火”，并将电路连接完整．
图乙
（3）如图丙所示，电磁铁的附近放置了一枚小磁针，小磁针静止时的位置如图丙所示．请在图上标出小磁针的N极和下面那条磁感线的方向．
图丙
