如图所示是家庭中常用的电吹风，其主要是由电动机和电热丝组成的，当电动机单独工作时吹出冷风，当电动机和电热丝同时工作时吹出热风。物理小组的同学们收集到某型号电吹风的相关信息如下表：
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××电吹风 |
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额定电压 |
220V |
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电热丝额定功率 |
400W |
电动机额定功率 |
20W |
（1）电热丝的电阻是多少？
（2）经测试，该电吹风正常工作的情况下吹热风时，在180s时间吹出了1.28kg热空气，这些热空气具有3240J机械能，温度升高了45℃。此电吹风的能量转化效率是多少？
（结果保留整数）【空气的比热容c空气=1.0×103 J/(kg·℃)】
（3）根据电吹风工作特点和安全用电原则，同学们设计了如图所示的三种电吹风电路图。你认为哪个符合实际情况？请说明理由。
小文和小丽探究“电流和电阻的关系”电路如图所示。设计思路是“改变电阻，保持电压不变，获取相应的电流值”。
（1）①请说出保持电压不变的方法：
②请回答实验中为什么保持电压不变：
（2）小丽按设计思路进行实验，收集数据如下表：
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次 数 |
1 |
2 |
3 |
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电流I/A |
0.48 |
0.24 |
0.12 |
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电压R/Ω |
5 |
10 |
20 |
请根据表中数据，写出实验结论
（3）小文实验时，发现自己桌子上的两个测量工具都是电流表。经过思考，利用现有器材，设计如图所示电路，小文也完成了实验探究任务。
请写出收集实验数据的步骤。
小丽和小文实验探究：滑动摩擦力的大小跟什么有关？
（1）回忆你“在同一水平地面拉重力不同的物体和拉同一物体在不同材料的水平地面滑行的感受。”
猜想滑动摩擦力的大小可能与 和 有关。
（2）小丽设计测量滑动摩擦力的方法：“在水平木板上水平拉动木块，弹簧测力计的示数就代表摩擦力的大小。”
请说出这种设计的错误和不足。
（3）小文在实验中收集到证据如下表：请依据小文的证据写出实验结论。
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序号 |
实验条件 |
测力计示数/N |
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长方体木块的放置 |
表面情况 |
压力/N |
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1 |
平放 |
木板 |
8 |
1.6 |
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2 |
平放 |
木板 |
12 |
2.4 |
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3 |
平放 |
木板 |
16 |
3.2 |
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4 |
侧放 |
木板 |
16 |
3.2 |
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5 |
竖放 |
木板 |
16 |
3.2 |
小文探究“反射角与入射角的关系”，实验装置如图甲。白色纸板竖放在水平镜面上，ON与镜面垂直。实验中收集到一组实验证据如图乙。
（1）依据实验证据，可初步得到的实验结论是： ；
（2）为使实验结论更可靠，接下来的操作是：
（3）在此实验中白色纸板的作用是 ；图乙中光的传播方向改变的角度是 。
如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点．(1)画出阻力F2的力臂L2．
(2)画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图
如图所示，开关闭合后，小磁针在条形磁体和通电螺线管的共同作用下，在图中位置处于静止状态，请你根据条形磁铁的极性标出小磁针的南、北极以及电源的正、负极。
