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在探究“冰的熔化特点”实验中, (1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热...

在探究“冰的熔化特点”实验中,

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(1)如图甲所示,是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知,冰的熔点是   ℃,其熔化过程的特点是           。在第6min该物质处于      (选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)。

(2)由图像可以看出:AB段与CD段随着加热进行,温度变化的快慢明显不同,小明在老师的提示下明白了其中原因原冈。你认为是                      

(3)另一个小组为了使物质更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置在在的不足是 

                                            

 

(1) 0(1分)    吸收热量温度保持不变(1分)   固液共存状态  (1分) (2)固态的冰和与液态的水的比热容不同(1分) (3)物质受热不均匀(1分) 【解析】 试题分析:(1)从图中可知,该物质在熔化过程中温度保持0℃不变,所以其熔点是0℃,熔化过程的特点是吸收热量温度保持不变;在第6min,该物质处于熔化过程,所以是固液共存态. (2)两段温度变化的快慢明显不同是因为:固态的冰和与液态的水的比热容不同。 (3)如图物质放在试管中,在不使用搅拌器的情况下,容易使冰的受热不均匀. 考点:熔化与熔化吸热特点;晶体的熔化和凝固图像.
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考点分析:
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著名的“木桶理论”:是指用木桶来装水,若制作木桶的木板参差不齐,那么它能盛下水的容量,不是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由最短的木板来决定,所以它又被称为“短板效应”.那么决定木桶底部受到水的压强大小的是(  )

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A.木桶的粗细                           B.木桶的轻重

C.最短的一块木板                        D.最长的一块木板

 

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用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s-t图像如图所示,其对应的测力计示数分别为F1和F2,功率分别为P1和P2,则他们大小关系正确的是:

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A.F1>F2 P1>P2                           B.F1=F2 P1>P2

C.F1=F2 P1<P2                           D.F1<F2 P1<P2

 

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同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如图所示,其中分析正确的是【  】

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A.甲图实验,装有水的瓶子竖放在海棉上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显

B.乙图实验,当做小压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变

C.丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值

D.丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高

 

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