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如图 是实验组小明同学测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表所...

如图 是实验组小明同学测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表所示:

次数

钩码重G/N

钩码上升的高度h/m

拉力F/N

细线自由端移动的距离s/m

机械效率η/%

1

2.0

0.03

1.6

0.06

 

2

3.0

0.05

 

0.1

75

说明: 满分5 manfen5.com

⑴请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中空格。

⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将          (填“变大”、“变小”或“不变”)。

⑶小明在实验过程中,应当        向下拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

⑷小东同学通过滑轮组力的关系,算出动滑轮的重力是    N;他发现与滑轮组的真实值不相符,原因是                    

 

(1)绕线图:    62.5   2.0  (2)变大  (3)匀速 (4)1.2N,还存在绳重、绳与滑轮的摩擦等(其他合理答案参照给分) 【解析】 试题分析:⑴根据表中数据:自由端移动的距离及钩码上升的高度得:,即,所以绕线情况如图: . , , 拉力大小: ⑵同一滑轮组,提起的物体越重,有用功在总功中占的比例越大,机械效率越高. ⑶实验过程中,应当匀速向下拉动弹簧测力计,因为匀速时为二力平衡状态,向上和向下的力才相等。 ⑷由第一次实验得: 因为实际过程中,绳子的重不可忽略,还有各摩擦力都不可能为零,所以这样算出来的动滑轮重是不准确的。 考点:滑轮组机械效率的测量实验;机械效率的计算.
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考点分析:
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如图是某实验小组做”测平均速度”的情形.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)测平均速度的原理是        

(2)小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止,通过的距离是       cm;

(3)小车从位置A出发开始计时,到位置B时,用时间如数字钟所示,小车从A到B所用时间是     s;

(4)小车的平均速度是      m/s。

 

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在图中标出通电螺线管的北极;在图中画出光线的反射光线说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com

 

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生活处处有物理,生活离不开物理。假设和猜想可以活跃我们的思维,我们可以大胆假设生活中某些物理量不存在,我们的生活将是另一种情况或者我们的生活会运动更多的不方便。请利用你所学的力学和电学知识各举一例。(不得与示例重复)

示例:假如没有摩擦,我们不能正常行走。

(1)                             (2)                             

 

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如图所示的电路中,电源电压为4.5V,灯L标有“3V  0.9W”、滑动变阻器R上标有“20Ω  1A”的字样,电压表量程为0~3V,为了保证电路中各元件安全工作,滑动变阻器连入电路中的最小阻值是   Ω,滑动变阻器的最大电功率是    W。(不考虑温度对电阻的影响,最后一空结果保留一位小数)说明: 满分5 manfen5.com

 

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用电热水壶装2kg的水,通电后2min后,测出水温从20℃上升到30℃,在此过程中,水吸收热量        J ,水的内能     ,(此空填“增大、减小或不变”)要放出这么多热量,电热水壶的功率为      W。[c=4.2×103J/(kg·℃)]。

 

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