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自从汤姆生发现了电子,人们就开始研究原子的内部结构。科学家提出了许多原子结构的模...

自从汤姆生发现了电子,人们就开始研究原子的内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型,在20世纪上半叶,由卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与下列哪个图形最相似说明: 满分5 manfen5.com

 

D 【解析】 试题分析:原子核处于原子的中心,就像太阳系中的太阳;而绕核做圆周运动的电子就像太阳系当中绕太阳运动的行星. 故选D. 考点:原子的核式模型.
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考点分析:
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用托盘天平测量一粒米的质量,既可行又较准确的方法是

A.先测量出100粒米的质量,再通过计算求得

B.把一粒米放在一只杯子中,测量出其总质量,再减去杯子的质量

C.把一粒米放在天平上仔细测量

D.把一粒米放在天平上多次测量,再求平均值

 

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在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中,密度最大的是

A.食用油           B.酱油             C.白酒             D.水

 

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骑自行车上学的路上,大梦远远看见红灯亮起时,就停止了蹬踏,车在自由滑行后,恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气,滑行距离又会怎样呢?车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢?为此她进行了实验探究。

她猜想:①车滑行的距离与车速有关。②车滑行的距离与路面的光滑程度有关。③车滑行距离与车的质量有关

猜想①探究方案:用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动,把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h,让它由静止开始下滑,测出它在水平面上滑动的距离s,记录如下表:

次数

h/cm

s/cm

1

5

25

2

7

32

3

10

45

(1)大梦停止蹬踏后,自行车由于具有_____继续向前滑行。

(2)根据实验记录。能得到的结论是_______________。

(3)根据上述所得结论,写一句交通警示语(要求简明扼要)

_____________________________________________________________________。

(4)她在探究猜想③时发现:控制玻璃瓶开始滚动时的_______相同,如何操作______,空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等,但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些.就这个现象,如果要继续探究猜想③,你接下来将如何操作?____________

 

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李东和王芳在海边沙滩上游玩时发现,游客们走路时在沙地上留下的脚印有深有浅.(1)王芳发现,女孩子穿高跟鞋站立时留下的脚印比赤脚站立时的脚印深得多,这一事实表明,脚印印痕的深浅与__________有关。

李东观察发现小孩的脚印一般较浅,成人的脚印一般较深.他猜想脚印的深浅可能与人的重力有关,重力越大,脚印越深.那么,印痕的深浅是否与施压物体的重力直接相关呢?他们想通过实验来研究这个问题。于是两人就地取材,按以下步骤进行操作:

①在地面铺上一层足够厚的松软细沙,把一长方体砖块轻轻放置在沙面上,稳定后,移开砖块;

②用沙子堆成一个倾角较小的斜坡,将砖块轻轻放置在沙子上,稳定后,移开砖块;

③用沙子堆成一个倾角较大的斜坡,将砖块轻轻放置在沙子上,稳定后,移开砖块。

上述实验过程中,下列哪种测量工具是必不可少的?( __ )

A.天平             B.弹簧测力计        C.刻度尺           D.量角器

三次实验的现象分别如图甲所示:

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从实验结果可知,李东的猜想是不科学的,影响印痕深浅的另一个物理量不是施压物体的重力而是_________。

(2)李东和王芳通过对实验现象的进一步分析,发现重力一定的物体,放在倾角不同的     斜面上,斜面越陡,斜面受到的________越小。

若用弹簧测力计如图乙所示将一重物沿斜面向上匀速拉动,设此时测力计读数为F1,小车受到的摩擦力为f1;增大倾角后,仍然沿斜面向上匀速拉动该重物,拉力为F2,摩擦力为f2.那么F1_______f1 (大于/等于/小于);f1___f2(大于/等于/小于)。

 

 

 

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教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:

a.增大压力增大摩擦;b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;

c.增大接触面积增大摩擦;d.增大运动速度增大摩擦.

为了验证这些设想,他们利用长方体木 块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,

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进行实验探究,并将数据记人表中

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(1)比较实验1、2可知:设想     是错误的,判断的理由是   

(2)比较实验   两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作   运动;上图的弹簧测力计示数是表中"★"处的数值,其大小为 N

(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b、你认为他这种分析方法   (填"正确"或"不正确"),其理由是   

(4) 请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:   

 

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试题属性

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