由于肉眼无法观察到物质的内部结构，这给人们探究物质结构带来了很大的困难，科学家们解决这一问题的方法是
A．凭自己的想象随便定义物质的内部结构
B．把物质不断地分割，直到肉眼看不见为止
C．根据观察到的现象，提出一种结构模型的猜想，再收集证据来验证自己的猜想
D．利用公式推理得出物质的内部结构
小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时,画出了如图所示的图象。根据图象提供的信息,以下说法错误的是
A．物质的质量跟体积的比值与质量有关
B．物质的质量跟体积的比值与体积无关
C．同种物质的质量跟体积的比值相同
D．不同物质的质量跟体积的比值不同
最近H7N9流感病毒全国蔓延。学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有发生变化的是
A．温度 B．体积 C．质量 D．密度
在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针如图所示，这时他应该
A．把天平右盘的砝码减少一些
B．向右移动游码
C．把横梁右端螺母向右旋出一些
D．把横梁右端螺母向左旋进一些
在下列数据中，最接近生活实际的是
A．一个大西瓜的重大约4 N B．一名中学生的质量约为50Kg
C．一元硬币的质量最接近50g D．一本物理书重大约0.4N
有一茶杯静止在水平桌面上。下列说法中两个力属于一对平衡力的是
A．桌子的重力与地面对桌子的支持力
B．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力
C．地面对桌子的支持力和茶杯对桌面的压力
D．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
