如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(
)、(
)、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小F1 =
F3 = F4＞F2，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
A．图()和() B．图()和(c) C．图()和(d) D．图()和(d)
由于肉眼无法观察到物质的内部结构，这给人们探究物质结构带来了很大的困难，科学家们解决这一问题的方法是
A．凭自己的想象随便定义物质的内部结构
B．把物质不断地分割，直到肉眼看不见为止
C．根据观察到的现象，提出一种结构模型的猜想，再收集证据来验证自己的猜想
D．利用公式推理得出物质的内部结构
小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时,画出了如图所示的图象。根据图象提供的信息,以下说法错误的是
A．物质的质量跟体积的比值与质量有关
B．物质的质量跟体积的比值与体积无关
C．同种物质的质量跟体积的比值相同
D．不同物质的质量跟体积的比值不同
最近H7N9流感病毒全国蔓延。学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有发生变化的是
A．温度 B．体积 C．质量 D．密度
在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针如图所示，这时他应该
A．把天平右盘的砝码减少一些
B．向右移动游码
C．把横梁右端螺母向右旋出一些
D．把横梁右端螺母向左旋进一些
在下列数据中，最接近生活实际的是
A．一个大西瓜的重大约4 N B．一名中学生的质量约为50Kg
C．一元硬币的质量最接近50g D．一本物理书重大约0.4N
