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有关力的知识,下列说法中错误的是 ( ) A.力的三要素中有两个要素相同,其作用...

有关力的知识,下列说法中错误的是 (  )

A.力的三要素中有两个要素相同,其作用效果一定相同

B.只有一个物体不可能产生力

C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状

D.不直接接触的物体之间,也可能发生力的作用

 

A 【解析】 试题分析:A.力的三要素中有两个要素相同,其作用效果可能相同,如提物体时,改变提力的大小,只要物体没提起,作用效果没改变,所以三要素中改变某一要素,力的作用效果可能相同。故说法错误; B.力是物体对物体的作用,只有一个物体不可能产生力,所以B正确; C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状,说法正确; D.不直接接触的物体之间,也可能发生力的作用,如磁铁吸收铁钉,所以说法正确。 故选A。 考点:力的三要素;力的作用效果,力的产生.
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考点分析:
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铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料。这与铝合金的下列物理性质无关的是 (  )

A.较小的密度       B.较大的硬度        C.良好的导电性      D.较好的延展性

 

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教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:

a.增大压力增大摩擦;b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;

c.增大接触面积增大摩擦;d.增大运动速度增大摩擦.

为了验证这些设想,他们利用长方体木 块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,

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进行实验探究,并将数据记人表中

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(1)比较实验1、2可知:设想     是错误的,判断的理由是   

(2)比较实验   两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作   运动;上图的弹簧测力计示数是表中"★"处的数值,其大小为 N

(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b、你认为他这种分析方法   (填"正确"或"不正确"),其理由是   

(4) 请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:   

 

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下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

测量对象

质量m/kg

重力G/N

比值g/N·kg-1

物体1

0.1

0.98

9.8

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.94

9.8

(1)实验中,需要的测量工具是                        

(2)分析表中数据,可以得出的结论是:                    

(3)在通常情况下,我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量,发现在某些不同的地理位置,g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

地点

赤道

广州

武汉

上海

北京

纽约

莫斯科

北极

g值大小

9.780

9.788

9.794

9.794

9.801

9.803

9.816

9.832

地理纬度

23°06′

30°33′

31°12′

39°56′

40°40′

55°45′

90°

根据表中提供的信息,回答下列问题:

①g值相同的城市是:                  

②造成g值不同的原因可能是:                                     

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的        

 

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小刚为了测量不规则矿石的密度,做了如下实验:

(1)将天平放在          桌面上,移动游码至标尺左端零刻度后,发现指针位置如图甲所示,此时应将横梁平衡螺母向          侧调节,横梁平衡后进行测量,结果如图乙所示,矿石的质量为          g。

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(2)在量筒中注入20mL水,系上细线后将矿石放入量筒,水面位置如图丙所示,矿石的体积为            cm3

(3)根据以上数据算得矿石的密度为            g/cm3

(4)假如细线的体积不能忽略,所测矿石的密度比真实值       (大/小)。

 

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为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如下表所示。

说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com

(1)在上图方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化情况表示出来。

(2)分析图表可知,同种物质的不同物体,其质量与体积的比值         ;不同物质的物体其质量与体积的比值         ( 以上两格选填“相同”或“不同”)。物理学中将质量与体积的比值定义为密度,初中物理中用比值法定义的物理量还有              (写一个即可)。

(3)本实验测量多组数据的目的是                                       

 

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