如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和蜡烛熔化的特点”的实验.甲装置缺少酒精灯加热是 （选填“可行”或“不可行”）的；乙装置中采用“水浴法”加热的优点是 ；实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有 性.
如图所示，在水平力F作用下，长木板沿着水平桌面匀速滑动，木板从图示状态运动到即将翻倒的过程中，所受的摩擦力的大小将 ；对桌面的压强的大小将 .
为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲>R乙。
⑴为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于___________________________；实验中电流产生的热量的多少是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）。
⑵通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与_______的关系。
⑶要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是_________________________ _________________________________________________________________。
⑷将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示．测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达c煤油=________________（已知水的比热容为c水）。
在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡标有“2.5V”字样，电源由两节新干电池组成，灯泡电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样．
⑴小芳设计的实验电路图如图甲所示，按照电路图连接的实物图如图乙所示，图乙中有一处明显错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
⑵改正错误后，经检查电路连接无误．实验过程中，当灯泡两端电压为2.5V时，电流表的指针位置如图丙所示，则电流表的示数为＿＿＿A．
|
实验 次数 |
灯泡两端 电压/V |
通过灯泡 电流/A |
灯泡 亮度 |
灯泡的 功率/W |
灯泡的 平均功率/W |
|
1 |
3 |
0.28 |
较亮 |
0.84 |
？ |
|
2 |
2.5 |
？ |
正常发光 |
？ |
|
|
3 |
2 |
0.22 |
较暗 |
0.44 |
⑶本实验测得小灯泡的额定功率为＿＿＿W．
⑷通过分析表格中数据以及实验现象可知，灯泡的亮度是由＿＿＿＿＿＿决定的．
⑸小芳设计的表格中有一处不妥，请帮助她指出来＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
⑹如果实验中发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表示数接近电源电压，可能出现的故障是＿＿＿＿＿＿．
如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。
|
次数 |
开关 |
磁场方向 |
导体ab的 运动方向 |
电流表指针 的偏转方向 |
|
1 |
断开 |
向下 |
向右运动 |
|
|
2 |
闭合 |
向下 |
向右运动 |
向左偏转 |
|
3 |
闭合 |
向下 |
向左运动 |
|
|
5 |
闭合 |
向下 |
向下运动 |
不偏转 |
|
6 |
闭合 |
向下 |
向上运动 |
不偏转 |
|
7 |
闭合 |
向上 |
向左运动 |
|
⑴请你回想你们当时在做这个实验时的情境，将上表填写完整。
⑵分析实验现象得出：＿＿＿＿＿电路的一部分导体在磁场中做＿＿＿＿运动时，导体中就会产生感生电流。感应电流方向与磁场方向和_________________________________方向有关。
⑶历史上首先发现“磁能生电”的科学家是_______________，人们利用该实验原理发明了_________________机。
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
⑴根据图示的情境可知，_______（填“甲”或“乙”）的磁性强，依据是_________________，说明电流一定时，_________________________，电磁铁磁性越强。
⑵当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________（填“增加”或“减少”），说明电流越_________，电磁铁磁性越强。
